学級会をバージョンアップ～議題ってどうやって選ぶの？～

学級会をバージョンアップさせるために、議題の選び方のポイントについて解説します。

執筆／東京都県公立小学校主任教諭・東奈奈子

学級会を続けるために

「学級会基本のステップ」で、学級会の第一歩を踏み出すことはできましたか。あとは回数を重ね、少しずつバージョンアップさせていきましょう。そのためにも、議題集めをしておくとよいでしょう。

議題の条件を伝えよう

議題は、学級活動で最も大事なものです。子供たちにとって必要感のある議題にするためにも、よりよい学級にしたいという思いを日頃からもたせることが大切です。

ただし、子供たちが取り組みたいからといって、どんな議題でもいいわけではありません。あらかじめ「議題の条件」を伝えておきましょう。

【議題例】

思いや願いから議題を集めよう

子供たちの思いや願いがこもった議題を集めることが楽しい学級活動につながります。

低学年のうちは教師と子供たちみんなで話し合いながら、教師が中心となって議題を決めるとよいでしょう。

また、議題カードを活用する方法もあります。議題カードは、子供たちが自分の学級に関わる思いを提案することができるカードです。

• みんなでやりたいこと
• みんなで作りたいもの
• すぐに解決したいこと
• 学級目標に近付くために
• 係からお願いしたいこと　　など

このような観点を示し、議題を考えさせるとよいでしょう。

教室に議題ポストを置き、いつでも自由に議題カードを入れられるようにしておき、そのなかから、みんなでやってみたいことを選ぶことができます。

議題になることと、ならないこと

自治的活動の範囲外（子供に任せられないもの）についても、学級全体で最初にきちんと押さえておきましょう。

子供に任せられない問題とその発言

①安全・衛生に関わること

②友達のよい・悪いや罰を決める

③お金を集める

④授業の時間を変える

⑤学校の施設を使う

⑥課外時間の活動

イラスト／佐藤雅枝　横井智美

『教育技術 小一小二』2021年10/11月号より