あいさつー基本的な生活習慣を養う 学級活動⑵実践紹介

「ア　基本的な生活習慣の形成」のなかの「あいさつ」について、指導略案とともに具体的な指導例を紹介します。

執筆／東京都県公立小学校主任教諭・佐藤あすか
実践協力／同校教諭・宮澤さやか　

学級活動（２）で指導する内容とは？

「子供たちのあいさつが少ない……」、そんなふうに悩んだときにはぜひおすすめです。

学級活動（２）「日常の生活や学習への適応と自己の成長及び健康安全」では、学活やその他の時間を使って、次のような内容を指導することになっています。

授業までに行う準備

1. 「あいさつ」についての子供たちへの簡単なアンケート結果をまとめておく。
   ①友達にあいさつをしているか。
   ②ほかの学年の先生にあいさつしているか。
   ③主事さんや事務室の方、配膳員さんにあいさつをしているか。　など
   ※棒グラフや円グラフにしておくと視覚的に分かりやすいです。
2. 「あいさつパワーアップカード」の印刷（Ｂ６判）
3. 校長先生に３分ほどの話をお願いしておく。

授業の流れ