オシエルズのお笑い初任研06「補教(自習監督・補填)の立て方」【コント&解説】

特集
コント動画で楽しく解説!佐々木陽子先生✕オシエルズの「お笑い初任者研修」

東京都公立小学校教諭

佐々木陽子

現役教員同士のお笑い芸人コンビ・オシエルズのコントと、みんなの先輩・公立小学校教諭の佐々木陽子先生の解説で、新人教師がついやってしまいがちな現場のNG事例について楽しく学べる「お笑い初任者研修」の時間です! 公的な研修ではなかなか教わらないような、痒いところに手が届く、超実践的な内容でお届けしていきます。

第6回目は、教員が病気や自己都合でお休みする際の補教(自習監督・補填※)の立て方について学び、いざという時に慌てない授業計画やプリントなどの準備に役立てましょう!

補教(※)って単なる「授業の代行」じゃないの!?

※「補教」は主に東京都で使用されている用語で、神奈川県では「補填/填補」、埼玉県・静岡県などでは「自習監督」と呼びます。担任教師が休暇中、自主学習する児童の監督のために代理で教室に立つ教員の呼び方には地域により違いがあります。
【参考出典】https://www.manabinoba.com/tsurezure/18281.html

新人 ⋯はい、もしもし。

先輩 あ、野村先生? ごめんね、風邪で休んでるときに。

新人 あぁ、いえ、大丈夫です。⋯どうかしました?

先輩 野村先生、今日、先生たちに補教を立ててくれたじゃない?

新人 そうなんですよ⋯ご迷惑をおかけします。

先輩 それはいいんだけど、私⋯ほら、午後の授業の補教でしょ?

新人 あ、確か体育の授業ですよね?

先輩 うん、そうそう。それさ、

普通に私が体育の授業をやることになってるんだけど⋯
普通に私が体育の授業をやることになってるんだけど⋯

新人 あ、はい。

先輩 そりゃ、無理よ。

新人 えっ、なんでですか!? ⋯⋯あ! 矢島先生、運動神経悪かったですもんね⋯

先輩 そうじゃない、そうじゃないのよ!!

新人 あぁ、違う⋯?

先輩 できるできないのことを言ってるんじゃなくて、誰が担当になってもできるような内容じゃなきゃダメなのよ!

誰でも授業ができる内容で補教を立てる
誰でも授業ができる内容で補教を立てる

新人 あ、そうなんですか。

先輩 俺が仮に体育の授業をやって、子供をケガさせたら取り返しつかないからね。

新人 確かに⋯。あと、

今の体育の授業ってダンスもやってますし、評価が難しいですよね
今の体育の授業ってダンスもやってますし、評価が難しいですよね

先輩 そうだよ〜。その評価は君自身がやらないとさぁ。

新人 確かに⋯

先輩 なんで補教の俺が評価をつけなきゃいけないのよ?

新人 えっと⋯どうしたらいいですかね?

先輩 いやぁ⋯この学年の体育だったら、私が休んだ時に使った補教のプリントがあるから。

新人 あ、そうですか!?

先輩 えぇ、それで代用しておきますよ。

新人 ありがとうございます! あ⋯ちなみに矢島先生、そのプリント⋯⋯あと何日分あったりします??

先輩 ⋯なんで?

新人 いや、その日数によって僕の風邪が治る時期が変わる気がして⋯⋯

先輩 おまえ、ズル休みする気だろ(怒)!!

佐々木先生のコメント

いや〜、皆さん、いかがでしたか?

野村先生、早く風邪を治して学校へ戻れるといいですね!

私たち教員も、病気や自己都合でお休みをすることがあります。

そんなときは、矢島先生が言うように、誰でも指導ができる補教の立て方をします。

主にプリント学習、読書、指導が終わった単元のテストなどをします。

主にプリント学習・読書・指導が終わった単元のテストなどをする

余裕があれば、事前にお休みすることを想定して、学習のプリントや資料を棚に準備しておくと、いざという時に慌てずに対応できます。

備えあれば憂いなし!
備えあれば憂いなし!

ぜひ、やってみてください。

それでは、また⋯じゃあね♪


佐々木陽子先生

佐々木陽子
小学校教諭。著書に『クラスがまとまる!小学1年生学級づくりのコツ』(ナツメ社)、『子どもの心をガッチリつかむ!とっておきの教室トーク&学級経営ネタ60』(明治図書出版)ほか。一児の母。

オシエルズ

オシエルズ
2013年3月結成。現役教員の矢島ノブ雄(写真左)と野村真之介(写真右)によるお笑いコンビ。お笑いライブのネタやMCの出演だけでなく、企業や子どもを対象にしたワークショップ・講演・研修などを行っている。2014年11月、矢島が代表となり「FUNBEST」を設立。矢島は一般社団法人 日本即興コメディ協会 代表理事。YouTube「オシエルズチャンネル」では、漫才・コントの他、笑いのテクニックやコミュニケーションスキルについての解説動画などを発信している。

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