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インタビュー／工藤勇一さん｜「働き方改革」を進めるためのポイントは「主体性」と「当事者性」【今こそ問い直す！先生を幸せにする「働き方改革」とは⑩】

「〇年〇組かるた」を作ろう｜子供たちの可能性を引き出す！学級経営＆授業アイデア#11

「指導と評価の一体化」とは？【知っておきたい教育用語】

やる気が出ない時にすることとは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #21

発達著しいギャング・エイジの子どもたちへ！ 共通の行動様式で、良いグループ化を!! ソーシャルスキルトレーニング ～中学年編～

受験勉強が辛いです

小６国語「永遠のごみ」プラスチック　板書の技術

小５国語「言葉を使い分けよう」京女式板書の技術

小４国語「言葉から連想を広げて」京女式板書の技術

小３国語「詩のくふうを楽しもう」京女式板書の技術

小２国語「ロボット」板書の技術

小１国語「どうぶつの赤ちゃん」京女式板書の技術

2025年 あけましておめでとうございます！ 編集部より新年のご挨拶を申し上げます

小２国語科「お手紙」板書例＆全時間の指導アイデア

みん教アワード2024【総合ランキングTOP10】

「授業中の積み木から考える～一人一人が大切にされるための場づくり～」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #10

形に目を向けて算数の面白さをアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㉞

「チャイルドペナルティー」とは？【知っておきたい教育用語】

「先生、しつもんです！」アワード【2024年配信記事ページビューTOP10】

低学年の子どもに、少しずつ相手の身になって考えられるトレーニングを！ 学級でできるソーシャルスキルトレーニング ～低学年編～

みん教相談室アワード【2024年配信記事ページビューTOP10】

生活科授業のポイント【♯三行教育技術】

給食を作った人々が込めた想い　～給食感謝週間に考えたいこと～

１年生が掃除をちゃんとやってくれません

小２国語科「ロボット」板書例＆全時間の指導アイデア

学校の雰囲気を左右するとは？【伸びる教師 伸びない教師 第50回】

小６理科「私たちの生活と電気」指導アイデア

【相談募集中】生徒が簡単に運営できる文化祭の店舗を知りたい

子供たちが大盛り上がり！　知恵フル活用の学級「謎解き」レク＜後編＞

学校での「ふてほど」ワードに気をつけよう！ 改めて確認したい、教員らしい言葉遣い

子供たちが大盛り上がり！　知恵フル活用の学級「謎解き」レク＜前編＞

教師も子どももハッピーで創造的になれる探究学習、SEMとは？ その基本の「き」

１時間の授業づくりで最も大事にしているのは色分け 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #18】

小４理科「金属、水、空気と温度」指導アイデア

日本を離れ派遣教師として子どもを教えるということ～ドイツ・デュッセルドルフより～

【授業レポート】子供の表現意欲を刺激する「絵本づくり」の探究学習＆ワークショップ with NON STYLE石田明さん【PR】

小６体育「走り高跳び【陸上運動】」指導アイデア

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小３体育「跳び箱運動【器械運動】」指導アイデア