最新記事の一覧

小５算数「わり算と分数」指導アイデア《分数倍の意味》

小４算数「面積」指導アイデア《長方形や正方形の面積の求め方》

小３算数「小数」指導アイデア《小数の多様な見方や表し方》

小３算数「何倍でしょう」指導アイデア《比較量の求め方の考察》

小１算数「たし算」指導アイデア《被加数が８や７の場合や計算の仕方》

学校を変えられる教師のマインドセット｜北海道教育大学・川俣智路先生講演＠北の教育文化フェスティバル

【連載】堀 裕嗣 なら、ここまでやる！　国語科の教材研究と授業デザイン ♯４　分析・解析してはいけない教材ジャンル～「文脈」を読む力について・番外編～

実感を伴った理解を深める、身近な物を使った教材開発 ～６年「月の形と太陽」～【理科の壺】

第8話 決め技｜ 連載マンガ「闘う！教育委員会」

第7話 一枚岩｜ 連載マンガ「闘う！教育委員会」

第6話 教師つぶし｜ 連載マンガ「闘う！教育委員会」

第5話 ささやき校長｜ 連載マンガ「闘う！教育委員会」

第4話 保護者からの電話｜ 連載マンガ「闘う！教育委員会」

個人情報とは具体的に何のこと？個人情報の保護～シリーズ「実践教育法規」～

UDLの授業でできることは何か｜北海道教育大学・川俣智路先生講演＠北の教育文化フェスティバル

小４理科「すがたを変える水」指導アイデア

【明日の教室セミナー】千葉孝司先生・宇野弘恵先生・堀裕嗣先生「道徳授業づくり」セミナー受講レポート

「きょうだい児」とは？【知っておきたい教育用語】

困難に負けない、柔らかくて強い心を育てよう！ 小学校の教室で育むレジリエンス ～中学年編～

小２特別活動「もうすぐ３年生」指導アイデア

小１特別活動「もうすぐ２年生」指導アイデア

小６体育「跳び箱運動【器械運動】」指導アイデア

小５体育「ゴール型【ボール運動】」指導アイデア

小４体育「高跳び【走・跳の運動】」指導アイデア

小３体育「ティーボール【ゲーム（ベースボール型ゲーム】」指導アイデア

小１体育「多様な動きをつくる運動遊び【体つくりの運動遊び】」指導アイデア

小２体育「跳び箱を使った運動遊び【器械・器具を使っての運動遊び】」指導アイデア

【校内研アップデート#04】BGMあり! ◯◯あり!? 笑顔あふれるワイワイ研修

生徒たちが社会の中で活躍することを意識しながら授業をする 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #21】

小６国語科「中学校へつなげよう」「生きる」「人間は他の生物と何がちがうのか」 全時間の板書例＆指導アイデア

高さ前ころがりの他に、台上前転にスムーズに入れる指導法はありますか？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #72】

【連載】堀 裕嗣 なら、ここまでやる！　国語科の教材研究と授業デザイン ♯３　教材解釈における「初動」の大切さ～「文脈」を読む力について・その３～

理科って楽しい！ と思わせる学習のスタート ～３年「身の回りの生物」～【理科の壺】

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃35】「主体性」と「当事者性」を大切にした学びの場に！

学校でできるのはどんなこと？子どものネット依存防止～シリーズ「実践教育法規」～

中3で大縄を跳べないのは変ですか？

保護者と良好な関係を築くとは？【伸びる教師 伸びない教師 第51回】

小６国語科「大切にしたい言葉」 全時間の板書例＆指導アイデア(令和６年度以降版)

「自治的能力」を育てる教師力とは【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】⑦

「社交不安症」とは？【知っておきたい教育用語】