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小５算数「速さ」指導アイデア《速さと道のりから時間を求める》

冬休みまであと一歩！ 失敗しない12月の学級経営３つのポイント

教師として学び続けるとは？【伸びる教師 伸びない教師 第49回】

開脚跳びの前にどんな運動に取り組めばいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #68】

【新連載】堀 裕嗣＆北海道アベンジャーズが実践提案 「シンクロ道徳」の現在形 ♯１ 「シンクロ道徳」の条件

栗山和大教育課程企画室長⑵｜授業改善や教師の力量形成に直結する、理解しやすい学習指導要領に 【教育キーパーソンにインタビュー！ 令和の教育課程「その課題と未来」#15】

小１特別活動「きれいな教室～よりよい掃除を目指そう！～」指導アイデア

小２特別活動「病気の予防」指導アイデア

子どもが楽しい 理科の授業って？ ～楽しくなる３つのポイントを大切にしよう～ 【理科の壺】

１年の締めくくり　みんなで盛り上がろう　子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#24【低・中学年】

学級通信・学年だより 書き出し文例まとめ【全学年／4月〜3月まで1年分】

【相談募集中】問題行動の多い児童と一家の対応で精神を病みそう

小２国語科「かたかなで書くことば」全時間の板書＆指導アイデア

入学前の検診、知ってた？就学時検診と発達障害への配慮～シリーズ「実践教育法規」～

小６体育「ベースボール型【ボール運動】」指導アイデア

小５体育「マット運動【器械運動】」指導アイデア

小４体育「小型ハードル走【走・跳の運動】」指導アイデア

小３体育「タグラグビー【ゲーム（ゴール型ゲーム）】」指導アイデア

小２体育「多様な動きをつくる運動遊び【体つくりの運動遊び】」指導アイデア

小１体育「跳の運動遊び【走・跳の運動遊び】」指導アイデア

小６らくらくUnit 6「Save the animals.｣②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 6「At a restaurant.｣②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

健康管理は日常の良い習慣から! 特別支援学級の自立活動（健康の保持）を、歯みがき指導で実践しよう

小１国語科「かたかなのかたち」全時間の板書＆指導アイデア

先生がこわくて仕方ありません

樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり～子どもと登る「ラーニング・マウンテン」！ ♯11 北海道千歳市立みどり台小学校 「すがたをかえる大豆」「食べ物のひみつを教えます」(第三学年)の授業

個人面談で保護者と信頼関係を築く５つの秘訣

「３Dメタバース×教育」とは？【知っておきたい教育用語】

教育は人なり！先生のストレスマネジメント～ソーシャルサポート（ラインケア）編～

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔危険予知トレーニング（人に対するリスク）〕＃19ダウンロードプリント付

児童への図工的「ほめ言葉」をトレーニングして、楽しく自由な図工の授業をつくろう！

子どもたち一人一人が当事者意識をもつ、学校づくりにチャレンジしませんか？

子供たちが「やってみたい｣､「またやりたい」と思える体育学習にするための個別最適な跳び箱運動

子供たちが「やってみたい｣､「またやりたい」と思える鉄棒運動～みんなでビンゴ！〜

小６国語科「宇宙への思い」板書例＆全時間の指導アイデア

授業づくりはまず学習指導要領を読んで、どんな資質・能力を付けさせたいか考える 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #13】

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃33】子どもの人権について考えたことはありますか？

ペン回しのような、教室での子どもたちの何気ない行動、どう捉えていますか？

【相談募集中】教師歴35年。指導が入らない子がいて自信をなくしています

【特別支援学級レポート】ICT端末を活用した特別支援の取組