最新記事の一覧

絵本の読み聞かせで協調性を育てて、学級を一つにまとめよう！

実験の目的を明確にしたい！ ICT端末を使った “予想の共有” どうする？ 【理科の壺】

小6 国語科「みんなで楽しく過ごすために［コラム］伝えにくいことを伝える」全時間の板書＆指導アイデア

１人１台端末で子供たちの「学校生活」が変わる！

「ポートフォリオ」とは？【知っておきたい教育用語】

保護者との意識合わせ、校長ができることは多い【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第13回】

シンキングツールを活用して学びを創るには 【タブレットで変わる授業デザイン】#6

発表を見合い認め合う「学習発表会」

#29 映画『It’s my new day』【連続小説 ロベルト先生！】

『持ち主が分からない落とし物箱』で安心時間が増える【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #8】

子供たちの心を落ち着かせ、温かな関わり合いをつくる学級経営のアイデア

『お話ノート』で傾聴力と記憶力を鍛えよう～全校朝会も大活用！～

小1算数「たしざん」指導アイデア（1/10時）《和が10より大きい数になるたし算》

分数の比をカンタンに簡単にする方法【土作先生ミニネタ動画】

授業の目標同様に教科の目標もまた重要！【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉕】

指導と評価の一体化を図るうえでの課題と効果とは？【田村学流 単元づくり・授業づくり#24】

小学校理科の評価の観点④【より妥当な考えをつくりだす】とは？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#13

読書の秋〜本に親しみ、学級づくりに生かす〜

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #4 このトイレ使ってみたい？｜戸来友美先生（北海道公立小学校）

ピース(PEACE)！ 笑って納得の仲裁指導法【動画】

学級の小さなトラブルを減らすには？｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談②

小5国語「たずねびと」京女式板書の技術

小4国語「クラスみんなで決めるには」板書の技術

小3国語「はんで意見をまとめよう」板書の技術

小2国語「かさこじぞう」板書の技術

小1国語「くじらぐも」京女式板書の技術

小6国語「言葉は時代とともに」京女式板書の技術

絵本を活用して、「思いやりの心」を育もう！

主体的に観察に取り組むための教師の働きかけ 【理科の壺】

【相談募集中】臨時教員ですが、なかなか採用試験に受かりません

小１プロブレムの課題と解決策！保幼小の連携を進めよう

教室が笑顔になる10月のラッキーアイテム「先生文庫」

10月の先生のお話｜体調管理で最大のパフォーマンスを

「係活動」の停滞期を打破する３つの実践【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】⑧

小2算数「九九をつくろう(1)」指導アイデア（20/22時）《６の段以降の九九の構成》

小2 国語科「そうだんにのってください」 板書例＆全時間の指導アイデア

読書の秋　低学年におすすめの本

「地域ICTクラブ」とは？【知っておきたい教育用語】

ホースだけで水槽の水をバケツに移す方法【土作先生ミニネタ動画】

10月の先生のお話｜閉鎖的な仲間集団が増える時期に実践したい言葉掛け