総合的な学習の時間の一覧（81件）

今、求められている「探究の授業」とはどのようなもの?＜前編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#32】

子供とつくる楽しいICTの授業とは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #７

リアルな悩みや問題意識に対し、参加者がアイデア交換する勉強会 【先生たちの「探究」勉強会レポート #02】

生活科・総合的な学習の時間の切実な悩みを解決していく勉強会 【先生たちの「探究」勉強会レポート #01】

児童主催の学校紹介イベントで｢発信したい！｣を実現 – 洗足学園小学校のICT活用実践

「日本生活科・総合的学習教育学会」全国大会神奈川県大会レポート【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」特別版　後編】

「日本生活科・総合的学習教育学会」全国大会神奈川県大会レポート【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」特別版　前編】

「探究学習のプロセス」とは？【知っておきたい教育用語】

総合的な学習の時間で、子供の主体性を生かした課題設定とは？　後編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#14】

総合的な学習の時間で、子供の主体性を生かした課題設定とは？　中編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#13】

総合的な学習の時間で、子供の主体性を生かした課題設定とは？　前編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#12】

学校から持続可能な社会へ　身の回りにあるSDGsを取り上げる授業6案

学級内通貨でクラスの係活動を盛り上げる！岩田純一先生の実践紹介

＜第５回＞コイを飼う　パンク町田が語る！ みんなのいきものがかり

＜第４回＞ニワトリを飼う　パンク町田が語る！ みんなのいきものがかり

小６国語 ｢町の未来をえがこう｣で生まれた児童のアイデアを､地域連携で実現！──実践レポート　from 仙台

＜第３回＞ヒツジを飼う　パンク町田が語る！ みんなのいきものがかり

プログラミング体験を取り入れた「総合的な学習の時間」指導アイデア〈小4〉

ワークシートや思考ツールを活用した「総合的な学習の時間」指導アイデア〈小３〉

私たちの町の安全マップをつくろう！ 小５「総合的な学習の時間」アイデア

＜第２回＞ヤギを飼う　パンク町田が語る！ みんなのいきものがかり

探究授業で宇宙食開発！ 福井の高校生開発｢サバ缶｣ISSへ届く～14年の教育チャレンジ

＜第１回＞まずは家畜を飼おう！　パンク町田が語る！ みんなのいきものがかり

小学校の「探究学習」授業づくりやテーマ例紹介＜前編＞

小学校の「探究学習」授業づくりやテーマ例紹介＜後編＞

〈小４〉１学期の「総合的な学習の時間」指導アイデア

〈小３〉１学期の「総合的な学習の時間」指導アイデア

低学年からでも始められた！府中市立南町小学校のプログラミング教育実践【PR】

【総合的な学習の時間】パラアスリートの生き方から「壁」を乗り越える姿勢を学ぶ 連載第２回【PR】

パラアスリートやパラスポーツから障害者理解(心のバリアフリー)をすすめよう～総合的な学習の時間や道徳に最適な教材の紹介～【PR】