小5社会「情報を生かして発展する観光業」指導アイデア
小5社会「情報を生かして発展する販売業」指導アイデア
小5社会「情報を生かして発展する運輸業」指導アイデア
小4社会「伝統的な技術を生かす新宿区」指導アイデア
小6社会「世界に歩みだした日本」指導アイデア
小6社会「長く続いた戦争と人々のくらし」指導アイデア
小3社会「事故から地域の安全を守る」指導アイデア
小4社会「郷土の発展に尽くす-蚕当計(さんとうけい)を発明した中村善右衛門-」指導アイデア
小6社会「江戸幕府と政治の安定」指導アイデア
小6社会「町人の文化と新しい学問」指導アイデア
小5社会「放送などの産業とわたしたちのくらし」指導アイデア
小6社会「今に伝わる室町文化」指導アイデア
小3社会「火事から地域の安全を守る」指導アイデア
小4社会「伝統文化を今に伝える福島県」指導アイデア
小6社会「織田・豊臣の天下統一」指導アイデア
小5社会「工業生産を支える貿易や運輸」指導アイデア
小5社会「日本の工業生産と工業地域の特色」指導アイデア
小5社会「自動車工業の盛んな地域」指導アイデア
小6社会「源頼朝と鎌倉幕府」指導アイデア
小4社会「自然災害から人々を守る活動」指導アイデア
小3社会「わたしたちのくらしとスーパーマーケットの仕事」指導アイデア
国立・国定公園で学びを深める! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ㉙
小6社会「日本風の文化」指導アイデア
小5社会「水産業の盛んな地域」指導アイデア
ウェルビーイングを学校でつくる! ~SDGsの授業プラン #29 「Goal 14 海の豊かさを守ろう」の授業・その2|川本 敦 先生
小6社会「天皇中心の国づくり」指導アイデア
小4社会「ごみの処理と再利用」指導アイデア
小3社会「わたしたちのくらしと工場の仕事」指導アイデア
多様な面で自分の行動をよりよく考えていけるような学習をつくる【全国優秀教師にインタビュー! コレが私の授業づくり! 第9回】
小3社会「私たちのくらしと農家の仕事」指導アイデア