外国語の一覧（288件）

小６らくらくUnit 6「Save the animals.｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 6「At a restaurant.｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.｣⑥〜⑦【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.｣⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６らくらくUnit 5「Where is it from?｣⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６らくらくUnit 5「Where is it from?｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６らくらくUnit 5「Where is it from?｣③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.｣③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６らくらくUnit 5「Where is it from?｣②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.｣②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

ジグソー法を取り入れ、授業と評価のつながりがより直接的で明確な授業 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #3】

小６らくらくUnit 5「Where is it from?｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

単元・授業づくりで大切にしているものは、意図と必然性 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #2】

小６らくらくUnit 4「Let’s see the world｣⑧【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

読み取る必然性をもって取り組むことを意図した授業 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #1】

小６らくらくUnit 4「Let’s see the world｣⑥〜⑦【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６らくらくUnit 4「Let’s see the world｣⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣⑥【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

単元のゴールを明確にし、どう学習していくかを子供たちと一緒に考える 【全国優秀教師にインタビュー！ コレが私の授業づくり！ 第18回】

Let’s do 回転寿司 talking ! 【全国優秀教師にインタビュー！ コレが私の授業づくり！ 第17回】

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６らくらくUnit 4「Let’s see the world｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

オールイングリッシュに近い形で進めていく授業 【全国優秀教師にインタビュー！ コレが私の授業づくり！ 第16回】

小６らくらくUnit 4「Let’s see the world｣③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】