インクルーシブの一覧（155件）

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃45】「正解主義」と「同調圧力」からの脱却を

【特別支援教育】授業づくり②「合理的配慮についての工夫」指導のポイントとアイデア

【特別インタビュー】アメリカの特別支援教育に学ぶ「読み・書き・行動」に困難さをもつ子の支援法

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃44】多様な子供たちの「深い学び」を確かなものに～次期学習指導要領の論点整理を踏まえて～

一緒に過ごしながら少しずつ進む－「クールダウン」の物語－｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #18

学びの場に「行きたくない！」気持ちにどう向き合う？～花メンの林間合宿で一緒に学び、遊んできました【密着ルポ後編】

【特別支援教育】授業づくり①「ユニバーサルデザインの考え方を取り入れた授業」指導のポイントとアイデア

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃43】子どもと子どもをつなぐ

【特別支援教育】学級経営③「集団指導と個別指導」指導のポイントとアイデア

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃42】障害に応じた対応ではなく、一人の人として

生活文脈と個の育ちとインクルーシブ教育｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #17

【特別支援教育】学級経営②「学級内での人間関係づくり」指導のポイントとアイデア

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃41】「大空20祭」が教えてくれたこと

個の特性に応じることとインクルーシブ教育ー「徹底した個への関心」｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #16

【特別支援教育】学級経営①「多様性を尊重する学級」指導のポイントとアイデア

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃40】子どもの主体性を育てていますか？

宿題とインクルーシブ教育ー「学校の当たり前」を見直す｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #15

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃39】子どもの「ほんとの声」を聴ける大人になるには

今の日本の教育に、いちばん足りないものは何か？～EDIX東京2025 「花メン」セミナー密着レポート～ 　　

「日本ギフテッド・２Ｅ学会第１回大会」in千葉（2025年11月14～15日）、参加者募集中です！

「学校の当たり前」を見直す　徹底した個への関心｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #14

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃38】「無理しないで行くのが学校」です！

「日本ギフテッド・２Ｅ学会」が始動。歴史的な１日の記録動画を公開中です！

「徹底した個への関心　子どもが安心できるように」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #13

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃37】「未来の学校」をつくるために

「徹底した個への関心と子どもの生活エピソードー幼稚園の世界から学ぶー」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #12

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃36】子どものことは子どもに教えてもらわないと分からない！

【特別インタビュー】どの子も自ら考え協働的に学びを深める「答えのない教室」のつくり方

インクルーシブ教育を実現するために、通常学級の担任が知っておきたい最重要ポイントとは？

「合理的配慮」って何なん？ 子どもたちが安心して楽しく学ぶために必要な、本当の配慮とは…？