インクルーシブの一覧（115件）

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃33】子どもの人権について考えたことはありますか？

「特別支援教育の視点を取り入れた教育活動を大切に」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #８

特別支援教育とインクルーシブ教育。兼ね合わせる？ 移行させる？

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃32】現状に悩んだら、システム改革で抜本的な解決を！

システムを変えるーサラマンカ声明から出発して「選択」を考えるー｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #７

クラスのみんなが全集中！ 体育科・授業マネジメントのポイント10 ＜後編＞

ギフテッド教育、これが世界のガイドラインだ！～アジア太平洋ギフテッド教育研究大会2024ルポ・後編～　

クラスのみんなが全集中！ 体育科・授業マネジメントのポイント10 ＜前編＞

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃31】見えないところを見ようとする大人に

多様性や違いを大切にした取組をしよう～ー「マイノリティ」と「マジョリティ」ー｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #６

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃30】想定外を生き延びる力をつけるために

LGBTQ＋当事者・鈴木茂義先生インタビュー｜先生の「ふつう」が、子供たちを苦しめていませんか？

【相談募集中】児童へのチームサポートを計画・実施した事例が見つかりません

「夏休みだからできること～様々な教育のかたちに触れよう～」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #５

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃29】大人のみんなで何とかしようよ

保護者との懇談での「やさしいどうして？」のまなざし｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #４

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃28】学級の荒れは担任の行動が引き起こす

「やさしいどうして？」のまなざし～徹底した個への関心～｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #３

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃27】学習参観の目的は何ですか？

「見方を変えよう～徹底した個への関心～」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #２

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃26】学びの主語は子ども

「徹底した個への関心～一人一人の子どもを知ろう～」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #１

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃25】人のせいにしない学びの環境をつくろう

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃24】排除する前に「どうすればできるか」を見つけませんか

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃23】すべての子どもの命を守るために

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃22】2023年をふり返って～ある授業で出合った子どもたちの言葉から～

発達障害の特性がある子の自信を育てる手立て、学習道具とは？

ギフテッドが安心して学べる場所を、どう保障するのか？ー対談「ギフテッド応援隊」代表✕是永かな子教授

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃21】自分の働く学校を自分でつくっていますか？

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃20】「不登校約30万人、前年度比２割増で過去最多」という事実と、あなたはどう向き合いますか？