池田修の一覧(38件)
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教師の学び
【明日の教室セミナー】荒木寿友先生✕苫野一徳先生「『哲学×道徳』で見えてくるこれからの学校づくり」受講レポート
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教師の学び
【明日の教室セミナー】藤原友和先生「教職のターニングポイント~観が変わるとき・実践が変わるとき~」
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教師の学び
【明日の教室セミナー】ChatGPTで人生が変わる!京都橘大学・池田修先生による生成AIセミナーレポート
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教師の学び
【相談募集中】字が下手で子どもが書くような文字だと指摘されます…
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教師の学び
ChatGPTを小3国語「モチモチの木」で使ってみたら 【池田修×藤原友和チャット対談#3】
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教師の学び
ChatGPTは教員の仕事にどう使えるのか? 【池田修×藤原友和チャット対談#2】
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教師の学び
ChatGPTは小学校の教育にどう使えるのか? 【池田修×藤原友和チャット対談#1】
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授業改善
【指導のパラダイムシフト おまけの#31】主体的な漢字学習を支援する「漢字学習履歴シート」
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#最終回】教師主体の学びと学習者主体の学び──授業のあり方を比較する
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#29】主体的な学びを学ばせる④授業で観察される姿
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#28】主体的な学びを学ばせる③意図的に不十分であること
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#27】主体的な学びを学ばせる②認めること、フタを外すこと
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#26】主体的な学びを学ばせる①自信を育てるには?
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#25】「学習観のチグハグ問題」の解決に向けて〜主体的・対話的で深い学びから考える③
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#24】「学習観のチグハグ問題」の解決に向けて〜主体的・対話的で深い学びから考える②
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#23】「学習観のチグハグ問題」の解決に向けて〜主体的・対話的で深い学びから考える①
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#22】学習観の転換
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#21】対応のパラダイムシフト⑦
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#20】対応のパラダイムシフト⑥
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#19】対応のパラダイムシフト⑤
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#18】対応のパラダイムシフト④
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#17】対応のパラダイムシフト③
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学級経営
【指導のパラダイムシフト#16】対応のパラダイムシフト②
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#15】対応のパラダイムシフト①
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#14】指名のパラダイムシフト
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#13】夏休み明けのパラダイムシフト
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教師の学び
【指導のパラダイムシフト#12】教師の間違い
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#11】グラフの読み取りのパラダイムシフト②
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#10】グラフの読み取りのパラダイムシフト①
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授業改善
【指導のパラダイムシフト#9】自由研究のパラダイムシフト
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