新任教師の一覧（162件）

学級通信・学年だより 書き出し文例まとめ【全学年／4月〜3月まで1年分】

【相談募集中】学級崩壊しかけているクラスを立て直したいが、その気力もなく困っています

【相談募集中】初任者に指導をするも、プライドが高いのか受け入れてもらえません

【相談募集中】民間企業から教職へ。まずは講師として経験を積んだほうがいいのでしょうか？

インタビュー／水流卓哉さん｜「子供の声を聞く」学級経営で、人と繋がって生きる価値を伝えたい【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」vol.9】

インタビュー／小泉志信さん｜教師がやりたいことをやれる社会に――『ヒト・モノ・カネ』を集める仕組み作り【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」vol.8】

インタビュー／岩本紅葉さん｜教師自身の楽しみの先に広がる世界が授業を変える【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」vol.7】

インタビュー／紺野 悟さん｜学びを自分なりにアレンジするクリエイティブな部分が教師のおもしろさ【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」Vol.06】

インタビュー／二川佳祐さん｜学びを「習慣化」――継続した先に見える景色がある【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」Vol.05】

宿泊行事の事前指導のお話例【松下隼司先生の音声つき】#先生のための先生のお話

子供たちとの出会いを大切にするには？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #14

インタビュー／岩本 歩さん｜イエナプラン教育にもとづく自由進度学習で日本の教育を変えていきたい【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」Vol.04】

【相談募集中】新任早々「教師を辞めたい」と、娘が毎日泣いています

いつもより早く下校する子どもたちへのお話例【松下隼司先生の音声つき】#先生のための先生のお話

家庭訪問で保護者が安心する会話例【松下隼司先生の音声つき】#先生のための先生のお話

インタビュー／柴田大翔さん｜「教師は楽しい！」を発信し“ギガ先生”の輪を広げていきたい【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」Vol.03】

インタビュー／葛原祥太さん｜教育のプロとしてあるべき姿を追い求め、公教育の質向上に貢献したい【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」Vol.02】

学級懇談会の保護者向け挨拶文例【樋口綾香先生の音声つき】#先生のための先生のお話

学級開きの子ども向け挨拶文例【樋口綾香先生の音声つき】#先生のための先生のお話

離任式の挨拶文例【古舘良純先生の音声つき】#先生のための先生のお話

｢個別最適な学び」と「協働的な学び」を同時に実現するには？＜後編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#37】

教員育成に覚悟を持っていますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #62】

｢個別最適な学び」と「協働的な学び」を同時に実現するには？＜前編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#36】

子供の思考を深める板書はどのように書けばよい？＜後編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#35】

今、求められている「探究の授業」とはどのようなもの?＜後編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#34】

【相談募集中】発達障害を抱える私でも教師になれますか？

今、求められている「探究の授業」とはどのようなもの?＜中編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#33】

【相談募集中】字が下手で子どもが書くような文字だと指摘されます…

今、求められている「探究の授業」とはどのようなもの?＜前編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#32】

子供の思考を深める板書はどのように書けばよい？＜中編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#31】