小六の一覧（2617件）

実験を行う前に、実験室を整えよう 【理科の壺】

地図帳探索カードで調べる力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㉖

小６国語科「デジタル機器と私たち」全時間の板書＆指導アイデア

小６らくらくUnit 2「My Daily Schedule｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

働き方改革と両立できる！“育てる”掲示物のススメ

小６体育「体の動きを高める運動【体つくり運動】」指導アイデア

ゴールデンウィーク明け もっと仲良くなろう！子供の心と体を育てる「折々のレク＆ゲーム」#19【全学年】

何が悪いかを子供に考えさせるとは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第42回】

鉄棒で逆さ感覚を高めるのに、一番いい教材は何？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #52】

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔この人はどんな気持ち？〕#12ダウンロードプリント付

一人一人が自立した学習者に！　個別最適な学びの充実 【理科の壺】

小６算数「算数のまとめ」 指導アイデア《算数のクイズ（仕事算）に取り組む》

小６らくらくUnit 1「This is me!｣⑦【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６らくらくUnit 1「This is me!｣⑥【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６らくらくUnit 1「This is me!｣⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

分数の教材理解に大切なことは「分数とは、子供が何を学ぶ学習なのか」【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #13】

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #19　｢Goal 9 産業と技術革新の基盤をつくろう」その２｜藤原友和 先生

子供も先生も楽しめる！ 雨の日の「シン・教室レク」

｢なぜ？」ではなく、｢何が？」と問うことによって見えないものが見えてくる理科授業！ 【理科の壺】

折々のレク&ゲーム特別編「音楽図鑑で遊ぼう！」【全学年】

小６らくらくUnit 1「This is me!｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

連絡帳、個人面談……保護者と信頼関係を築こう【♯三行教育技術】

グレーゾーン（境界知能）の児童に適切なサポートをするために

小6理科「植物の養分と水の通り道（養分）」指導アイデア

小学校の理科は、何の役に立つの？ ～理科の魅力と有用性について～ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#41

小６らくらくUnit 1「This is me!｣③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

鉄棒運動で基礎感覚を高めるためには、何をしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #51】

高学年では「ある見方でこれまでの学習も同じと見る」【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #12】

Googleフォームは理科の授業でも使える！ 【理科の壺】

小６らくらくUnit 1「This is me!｣②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】