小6らくらくUnit 1「This is me!」⑥【モトヨシ先生のスライドde外国語】
小6らくらくUnit 1「This is me!」⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】
小6 国語科「話し言葉と書き言葉」全時間の板書&指導アイデア
想像する力を伸ばそう〔物語づくり・漢字〕【漢字コグトレ #12】課題シート付
小6特別活動 学級活動編「6年〇組スタート集会の計画を立てよう」指導アイデア
ChatGPTを小6国語「私の枕草子」の授業に使ってみたら|藤原友和先生(北海道公立小学校)
新学期 みんながもっと仲よくなる!子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#09【中・高学年】
クラスがまとまる学級レク22選【♯三行教育技術】
ユニバーサルデザイン的視点を取り入れた理科学習の在り方 【理科の壺】
小6らくらくUnit 1「This is me!」④【モトヨシ先生のスライドde外国語】
小6 国語科「漢字の広場①」全時間の板書&指導アイデア
マンガでわかる「ギフテッド」~生きづらさを「らしさ」に変えよう~ 連載第1話
子どもが「問題の見いだし」ができる!“成功” と “失敗” の分かれ目【理科の壺】
学校と保護者の両輪で不登校を解決へと導く「コンプリメント教育」実践中学校インタビュー
小6らくらくUnit 1「This is me!」③【モトヨシ先生のスライドde外国語】
小学校理科の「問題」や「問題の見いだし」とは? なぜ大切? 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#24
リレー連載「一枚画像道徳」のススメ #30 東日本大震災|駒井康弘 先生(青森県公立小学校)
小6国語「帰り道」板書の技術
異動先にうまく順応するには?【伸びる教師 伸びない教師 第29回】
四則演算で算数力と対話力をアップ! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ⑬
小6算数「分数×÷整数」指導アイデア《分数÷整数の計算の仕方》
小6算数「場合の数」指導アイデア《重複がある並びの整理の仕方》
小6算数「文字を使った式」指導アイデア《乗法や加法の混じった場合を文字式で表す》
小6算数「対称な図形」指導アイデア《線対称か?点対称か?》
読書指導のアイデア ⑦読み聞かせ
小6らくらくUnit 1「This is me!」②【モトヨシ先生のスライドde外国語】
小6 国語科「春の河/小景異情」全時間の板書&指導アイデア
全員が本気で競走するにはどうする? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #20】
小6らくらくUnit 1「This is me!」①【モトヨシ先生のスライドde外国語】
理科授業でICTを使った “学習の振り返り” 【理科の壺】