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小学校の学びの未来をつくる「自由進度学習」への挑戦~授業者の役割と課題~
学会に参加して理科の話を聞きにいってみよう 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#47
小5体育「走り幅跳び【陸上運動】」指導アイデア
小学校理科「知識・技能」の技能面の評価って、どうすればいいの?【理科の壺】
小5らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.」③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
インタビュー/川上康則さん|「これまでの「働き方改革」の弊害を踏まえつつ、教員一人一人がそれぞれの働き方を考える【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは③】
クラスのみんなが全集中! 体育科・授業マネジメントのポイント10 <前編>
「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔危険予知トレーニング(屋内でのリスク)〕#17ダウンロードプリント付
小5国語科「固有種が教えてくれること」全時間の板書&指導アイデア
第3話 初仕事| 連載マンガ「闘う!教育委員会」
第2話 初登庁| 連載マンガ「闘う!教育委員会」
第1話「退職届」からの……| 連載マンガ「闘う!教育委員会」
学級会の望ましい議題とは【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】③
行事の多い季節 みんなまとまろう 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#22【全学年】
理科学習における地域施設との連携について ~子どもたちの深い学びを目指した博学連携~【理科の壺】
新学期が始まっても生活リズムが戻らない子への接し方|9月【特別支援学級の学級経営】
小5らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.」②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
ほっと一息 子どもたちと一緒に教室でできるリラクゼーション法
学級経営ブースターのアイデア【♯三行教育技術】
小5社会「工業生産を支える貿易や運輸」指導アイデア
多様性の世の中を生きていく子どもたちへ、私たち教員ができること ~たてわり活動に取り組んでみませんか?~
「令和の日本型学校教育」における新しい学びとは
小5らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #8 徳島県石井町立石井小学校5年3組②<後編>
インタビュー/山田洋一さん|「働き方改革」を達成するために管理職が重視すべきなのは、職員室のコミュニケーション【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは②】
小5理科「植物の実や種子のでき方」指導アイデア
すべての児童に最善を!「形成的評価」で叶える個別最適化 ~実際の授業場面での生かし方~
小5特別活動「互いのよさの認識」指導アイデア
保護者の子育ての不安に寄り添うとは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #17
小5国語「たずねびと」京女式板書の技術
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