小三の一覧（1942件）

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」新採・新人賞　中原修平さん（愛知県名古屋市立神の倉小学校教諭）

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　荒木裕亮さん（関西大学初等部教諭）

空気のあたたまり方の学習を活用した、理科の「ものづくり」 【理科の壺】

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　澤田康介さん（北海道教育大学附属釧路義務教育学校教諭）

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　内山智枝子さん（筑波大学附属駒場中・高等学校教諭）

幾何学模様の中から「漢字発見」! ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㉓

小３算数「小数」指導アイデア《小数第一位どうしのたし算》

小３算数「何倍でしょう」指導アイデア《基準量の求め方を図や式を用いて説明しよう》

小３算数「わり算や分数」指導アイデア《紙テープを等分に切り分けた長さを求めるには》

失敗しない保護者面談～保護者の心をつかみ、問題の早期解決をはかるためのキーフレーズ～

小３体育「器械運動（跳び箱運動）」指導アイデア

小学校理科における「個別最適な学び」｢協働的な学び」【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#37

２年では、もとの大きさと部分の大きさを常に意識しながら指導 【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #2】

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔対人マナートレーニング（謝るマナー）〕#９ダウンロードプリント付

子どもの思いに寄り添う理科授業で「自立した学び」を促そう 【理科の壺】

特別活動～多様な他者と協働し、よりよく生きる力を育むには～

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」特別賞作品　上村洸貴さん（長崎県立長崎北高等学校教諭）

分数の５つの用い方を理解しておく 【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #1】

小３国語科「つたわる言葉で表そう」全時間の板書＆指導アイデア

小３社会「市の様子の移り変わり（土地利用を中心に）」指導アイデア

micro:bitやViscuitで思考力を育む理科の授業 ー つくば市立前野小学校・内田卓先生のICT実践

教師人生を変える出会いとは？【伸びる教師 伸びない教師 第38回】

面白い地名を地図帳で探して探究力を育てる！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㉒

読書指導のアイデア ⑮詩を読む・聞く・つくる

小３国語科「ありの行列」全時間の板書＆指導アイデア

小３国語「詩のくふうを楽しもう」京女式板書の技術

教員だからこそできる「自分さがし」～在外教育施設への派遣体験から～

学習指導要領の「見方を働かせる」とは、理科においてはどういうこと？【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#36

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」審査員選評

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」特選作品　三好達也さん（⼤阪教育⼤学附属池⽥中学校教諭）