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コロナ後の課題と取組とは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #25
どの子も意欲的に学び生活できる「教室環境」のつくり方【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑧】
子供たちと読みたい 今月の本#2 世界の子供たちはどんなくらしかな
小学1年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小1国語「ことばの たいそう」京女式板書の技術
図工の指導でパソコンとワークシート!? 作品管理を手間なくスイスイ、分かりやすくしよう!
GW明けにも間に合う! 給食・掃除システムづくり完全ガイド
自分の役割を自覚し働く意義を理解する「清掃指導」のポイント【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑦】
側方倒立回転で足を高く上げられるようにするにはどうしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #79】
自分を客観的に見るとは?【伸びる教師 伸びない教師 第54回】
小1体育「固定施設を使った運動遊び【器械・器具を使っての運動遊び】」指導アイデア
先生は描けなくても、うまくなくてもいいんです! 「楽しむこと」を図工指導の軸にしよう!
ねらいを踏まえてよりよい人間関係をつくる「給食指導」のポイント【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑥】
小1特別活動「がっこうのきまり」指導アイデア
「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔 Ⅰ 自分の身体(身体を知る)〕#1ダウンロードプリント付
小1算数「20より大きい数」指導アイデア《100までの数構成や数の系列の理解》
学びの基盤とは、いったい何でしょう? 基礎知識の習得でしょうか? それとも…?
個別最適化時代だからこそ、知っておきたい児童の学びを深めるフィードバックの力<KPとKR>
短時間で効果的な「朝の会・帰りの会」の進め方【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑤】
安全で安心な教室環境ってどういうこと?|特別支援教育のケーススタディ
側方倒立回転の質を高めるにはどうしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #78】
図工(美術)の時間、作品制作で児童生徒には、道具をどこまで使わせていいの?
活動の特質と発達段階を踏まえた係活動・当番の指導【主体的に生きる力を育む学級経営の極意④】
先生が子どもを「怒鳴る」ということ
小1算数「たすのかな、ひくのかな」指導アイデア《たし算やひき算の問題づくりと演算決定》
小1算数「形づくり」指導アイデア《格子点を直線でつないで、いろいろな形をつくる》
小1算数「ひき算」指導アイデア《13-4の計算の仕方》
子供たちと読みたい 今月の本#1 どんな出会いが待っているかな?
教師の職業がおもしろいわけとは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #24
2025年度版・保護者懇談会資料|1年生の「心と体」データ集
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