
ギフテッドのコミュニティに行ってみた【ギフ寺始動の秘密③】
ギフテッドが直面する課題 ~保護者団体代表が息子の育ちを振り返る
ギフテッドのためのフリースペース「ギフ寺」とは【ギフテッドシンポジウム in 鹿児島 #4】
ギフテッドの特徴「過度激動」を理解するポイント【ギフテッドシンポジウム in 鹿児島 #3】
ギフテッドと発達障害を見分けるポイント【ギフテッドシンポジウム in 鹿児島 #2】
日本社会がギフテッドを受容するための課題とは【ギフテッドシンポジウム in 鹿児島 #1】
ギフテッドの個性を知り、伸ばす方法(第3回)支援の現状と今後 〈セミナー動画約90分〉
孤独を感じがちなギフテッド子育て。保護者のサポートは、子供の周囲にいる大人が「共通指標」を持つことから始めよう!
ギフテッドの子供を理解する3つのポイント[チェックリスト付き]
視聴無料!ギフテッドシンポジウム in 鹿児島&オンライン開催のお知らせ
ギフテッドの現場の声を聴こう!〈みん教ギフテッドセミナー〉第3回ダイジェスト
ギフテッドと発達障害の関係は?〈みん教ギフテッドセミナー〉第2回ダイジェスト
ギフテッドの個性って何だろう?〈みん教ギフテッドセミナー〉第1回ダイジェスト
『ギフテッドの個性を知り、伸ばす方法』著者インタビュー
押さえておきたい! 指導の心構えポイント3つ【外国人児童の担任になったら 第3回】
学校での居場所、どう作る? 【外国人児童の担任のなったら 第2回】
初めて担任として外国人児童に会う日【外国人児童の担任になったら第1回】
外国人児童の指導と支援Q&A
読み書き障害の子への理解とその子たちへの「巻き返し策」
学習をあきらめてしまっているLDの子の学びを支える方法とは
これからの時代に必要な特別支援教育のあり方とは?
特別支援のプロが伝授!気になる子の指導と引きつぎ4事例
読み書き障害の子への支援に必要なこと
特別支援の先駆者が解説:グレーゾーンの子への教育虐待3つのケース
発達障害と間違いやすい「愛着障害」の特徴|臨床心理士が解説
小学生女子の生理:発達障害を持つ子への支援法【臨床心理士が解説】
小学生のLGBTに教師としてどのように向き合うか?【専門家が解説】
LD(学習障害)を正しく理解してケアできていますか?【専門家が解説】