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学級づくりと授業づくりは両輪で、学級づくりがうまくいくと授業にもよい影響があるのと同様に、授業づくりがうまくいくと学級づくりもうまくいくということもあるのです。

(日高恵一先生『若いころに学んだこと・得たこと』より)

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