国語の学習アイデア20連発！【♯三行教育技術】

【詩の音読法その② 交代読み】

1行目：教員
2行目：子供
3行目：教員
　・
　・
その後交代

1行目：男子
2行目：女子
3行目：男子
　・
　・
その後交代

その日の朝食がご飯とパンで分けたり、犬派と猫派で分けたりとバリエーションは豊富🤗#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲＠元先生エンジニア (@dice_motosensei) January 27, 2021

【詩の音読法その③ グループ読み】

一行ずつ、グループごとにまとまって読む。

ポイントは、「号車 → 列 → 班」とだんだん人数を少なくすること。

自信がないときは仲間が多い方が安心。慣れてきたら人数が少なくてもいいよね。#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲＠元先生エンジニア (@dice_motosensei) January 28, 2021

【音読はランダム】

子供に読ませるときに、席順の丸読みにはしない。自分が読む場所にしか注意が向かなくなる。

読んでもらう子供はランダムに指名。どこで交代させるかもランダム。

ほどよい緊張感が出て、集中力もあがる。#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲＠元先生エンジニア (@dice_motosensei) January 25, 2021

【詩の音読法その⑤ 指名なし音読】

全員起立。
詩の一行目から、指名なしで一人ずつ読んでいく。
読んだら座る。
全員が読むまで何度も繰り返す。

読む人が完全にかぶったらアウト。
どちらかが途中で譲らないと🙅‍♂️

ゲーム感覚で楽しめる🙆‍♂️#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲＠元先生エンジニア (@dice_motosensei) February 1, 2021

《漢字パズル》
○四つ切り画用紙を4分の１にカット。
○それにデッカく漢字一文字
○四分割して、（4人）グループで合わせて混ぜる。
○みんなでパズル🧩
グループ間で移動しながらやるとおもしろい！何度もできます✌️

加藤ちゃん@rRskM74jESkJg2n に教えていただいた実践です😄#三行教育技術 pic.twitter.com/AZKg3Fh14w

— だいじょーぶ先生 (@teacher16694123) March 4, 2021

【新聞ゲーム】新聞１文字さがし

①最初のお題は「か」
一斉に、新聞内にある「か」の文字を探して、カラーペンで囲みます。

②沢山見つけたグループが勝ちです。
次のお題は「ん」

③次は、「じ」

「かんじ（漢字）」になりました！笑
さあ、漢字ドリル出して〜笑#三行教育技術 pic.twitter.com/vh8VEyNdjU

— だいじょーぶ先生 (@teacher16694123) February 11, 2021

《まいごを探せ》

ローマ字学習の導入で実践

「お母さん（母音）が迷子の子ども（子音）を探してる」という設定で、教室にあるモノの名前を“母音のみ”で発音して出題し、そのモノを当てるゲーム

「まど」→『あお』
「つくえ」→『ううえ』

“母音”の概念が楽しみながらわかる#三行教育技術

— スイミー先生 @小学校教師 (@DAIYLF_LAIYDT) March 9, 2021

44 音読を使い分ける
　音読には、読み解く音読と表現する音読がある。まずは、読み解く。次に表現する。教師も児童もそれを意識するだけで音読が変わる。#三行教育技術

— ポテト先生@小学校教員 (@potetosennsei) March 11, 2021

《句読点は100円玉》
国語の文章の句読点を、丸で囲むたびに100円ゲット💰拾うイメージ。
着目できるようになって（慣れて）きたら、自分の作文やレポートなどでも数える。増やしてもいい‼️←重要
🟠最後に拾った金額をメモメモ

句読点が増えて、伝わりやすい文章力が身につきます😄#三行教育技術

— だいじょーぶ先生 (@teacher16694123) March 2, 2021

【作文を紹介して高め合わせる】
私はよく日記を書かせていて良いものを読み聞かせたり、通信で紹介していました。
友達の文を模倣することから学ぶことも多いです。

書き方の型を教えるにもいいですよね😊
楽しい行事だからこそ、自然と気持ちを表現できますからね😀#三行教育技術#地味改革 https://t.co/1tzNWECa8h

— イロハ@教育(休職中) (@IROHA_Education) March 6, 2021

50 新出漢字を目をつぶって空書き

　目をつぶって新出漢字を空書きする。頭の中に書いた字が当っていたら、ドリルに進む。頭の中でテストができる。#三行教育技術

— ポテト先生@小学校教員 (@potetosennsei) March 14, 2021

音読の声が小さい子供への指導

「声が小さい」「聞こえないよ」と言っても、声の大きさはあまり変わりません。「○○さんの耳に届く声の大きさで」と助言すると、教室の端にいる友達に向けて音読するようになります。

相手への意識が大切！#三行教育技術

— 天津ユメト (@yumeto_me) January 28, 2021

87 説明文はパズルから始める

　段落バラバラのプリントを渡す。児童は並び替えたくなる。児童の〜したいから、文章構成に入れる。#三行教育技術

— ポテト先生@小学校教員 (@potetosennsei) May 13, 2021

88 説明文でも文章の内容を考える

　文章構成だけでなく、文章内容も見る。AかBかなど、自分の立場がある学習課題で内容理解を深める。#三行教育技術

— ポテト先生@小学校教員 (@potetosennsei) May 13, 2021

こーすると（ちょっと）面白く書けます🖌#三行教育技術 pic.twitter.com/AWS8ayg6wW

— だいじょーぶ先生 (@teacher16694123) March 27, 2021

目標の設定

国語の勉強を頑張る→

国語が苦手だから、毎日家庭学習で漢字を使った短文を一ページ書く。

このように数字をつかって具体的に書くことで、ぐっと目標が達成しやすくなります。#三行教育技術

— しの@写真家先生 (@camerateacher88) May 4, 2021

《先生文庫》
先生にも本棚を📚
①子供の発達段階より上の内容でもよい
②担任の先生にめちゃくちゃ興味ある✨
③小さい頃好きだった絵本なども素敵👶#三行教育技術 pic.twitter.com/H8SM7Zr6Nw

— だいじょーぶ先生 (@teacher16694123) February 1, 2021

51 頭文字でまとめる

　頭文字で、まとめをする。言葉を厳選するので、思考が深まる。#三行教育技術

— ポテト先生@小学校教員 (@potetosennsei) March 14, 2021

60 説明文を漫画に表す

　国語の説明文。文章を細かく読み込むために、漫画に表す。楽しく説明文を読むことができる。#三行教育技術

— ポテト先生@小学校教員 (@potetosennsei) March 20, 2021

90 言葉の見方・考え方を育てる
　
　児童の語彙力を育てるために、国語教科書の言葉の宝箱を頻繁に使う。作文、折句等で使える。#三行教育技術

— ポテト先生@小学校教員 (@potetosennsei) May 13, 2021