荒れ始めに効く！6月の学級レクリエーション＋５種

6月の学級は、荒れが出てくる時期です。「荒れ始めたかな」と感じることがあったら、学級レクリエーションで子ども同士の信頼関係を温めましょう。前号記事大好評につき、さらに5本の楽しい学級レクを紹介します。

前号記事「６月の荒れ対策に有効！教室や体育館でできる学級レク５選」はこちら

同じ動きで協力しやすい雰囲気をつくろう！
「合わせてパン！」

埼玉県公立小学校教諭・秋山義紀

協力しやすい学級の雰囲気をつくり、学校生活を充実させるレクです。短い時間でできるので、朝の会や帰りの会、行事を始める前の少しの時間で挑戦してみてください。

＜ねらい＞
・全員の手拍子を合わせることで、協力しやすい学級の雰囲気をつくる。

【進め方】
１．教師と子どもでハンドサインを決める。（例：教師が指1本出したら、子どもは1回手をたたく）

２．教師の投げかけで拍手をし、教師はハンドサインを出しながら「よーおっ！」とかけ声をかける。

３．子どもはハンドサインを見て手拍子の回数を判断し、学級全員で手拍子を合わせる。手拍子が揃うと、歓声が上がるでしょう。

【発展】
様々なハンドサインや手拍子が考えられます。そこで、いくつかそのパターンを紹介します。

・両手を広げる→「チャッ・チャチャチャ」と手をたたく
・両手を交差する→手を1回たたく真似をする
・指を4本出す→「チャチャチャチャッ」と手をたたく

【活動の様子】
ルールをすぐに理解できない子もいるので、一本締めなどの簡単なものから活動してみましょう。綺麗に揃えば、子どもたちから「おー」「やったぁ」「すごい」と次々に歓声が聞こえるはずです。

【教師の視点】
もしうまく揃わなくても、「惜しい！」「次はうまくいくといいね」等、肯定的な声かけをします。“間違っても大丈夫”という安心感のある空間づくりを心がけましょう。また、ねらいに迫るためには、繰り返し取り入れることが大事です。「みんなで気持ちを一つにするために拍手をしましょう」のように教師が投げかけると楽しく行うことができます。

みんなの力でポイントゲット
「ドキドキ イレイサーゲーム」

埼玉県公立小学校・蜂谷太朗

問題を工夫することで様々な子に活躍のチャンスがあります。問題が解けても高得点になるとは限らないので、最後まで手に汗握る展開になること間違いなしです。

＜ねらい＞
・仲間と一緒に考える楽しさに気付き、協力して学ぶ喜びを再認識させる。

【進め方】
１．3～5人ずつのチームをつくる。チームの持ち点は10ポイント。

２．黒板に50問程度の問題を貼る。
　［問題用紙の作り方］
　・A4画用紙を半分に折る（横向き）。
　・内側に問題を書く（選ぶときには見えないようにする）。
　・外側の片面（表）に問題番号を書く。
　・もう片面（裏）にはイベント（その問題に正解したらどうなるか）を書く。
　［問題の内容］
　・都道府県名クイズやアナグラム、地図記号、授業で出てきた豆知識など

［イベントの種類］
　・イレイサー（自チームが0点になる）
　・チェンジ（他チームとポイント交換）
　・プラス5点　
　・ポイント3倍　など
３．黒板にチーム別ポイント一覧表を書く。

４．くじで順番を決め、好きな問題番号を選び問題を解く。制限時間は20秒程度が理想。

５．解けたらイベント発生。解けないと得点は半分になり、次のチームがその問題に答える。

６．3周程度して、その時のポイントで競う。

【活動の様子】
問題に授業の内容を入れることで、授業をしっかり聞いている子が活躍したり、遊びの中で知識の定着につながったりします。

【教師の視点】
教師がMCとして楽しく仕切ることがポイントです。残り時間をカウントダウンしたり、イベントを見せるときにじらしたり・・・。テーマパークにいるような雰囲気をつくり出すことで、子どものワクワク感は一層高まります。

〈例題の答え〉①イヌ・石・岩・色・池など　②島　③1（穴の数）

みんなで一緒にハラハラドキドキ！役者ぶりが光る
「ぐうぐうハンター」