キャラ活用で書写の学習を楽しく指導するコツ【動画】

2020.08.16

第3学年から始まる毛筆指導

今回は、第3学年から始まる毛筆指導についてです。

用具の準備から、筆の正しい持ち方、筆ならし、墨の付け方まで、いろいろと指導することはありますが、毛筆が苦手な子もいるので、楽しくできるコツをシェアしていきたいと思います！

苦手な子にとって、習字はとっても悩んでしまったり、つまらなくなったりします。なので、私のクラスでは⋯

「ななめのなっちゃん」登場！

ということで、こちらの写真のようなキャラクターを作っています。

この「ななめのなっちゃん」は、筆の穂先の形をしています。毛筆の文字は、斜め45度から入りますので、それを子供にもわかりやすいように、顔がななめのキャラクターで表しています。

たとえば、漢字の「一」という文字は、下の写真のように書いて見せます。

「ななめのなっちゃん」が、最初と最後に出てきます。子供たちには、以下の流れで指導します。

先生：「はい、では『ななめのなっちゃん』から始めるよ！」

と言って、筆を「ななめのなっちゃん」の形をまねして、ポンと下ろしてもらいます。
そして⋯⋯

先生：「そのまま横にスライドさせていきます。」

先生：「最後は、チョンと『ななめのなっちゃん』で終わります。」

という指導をすると、子供たちは、

子供：「『ななめのなっちゃん』が2回も出てきたー！」

と言って、喜んで学習します！

このように、「ななめのなっちゃん」のキャラクターを設定することで、穂先の処理がうまくなり、字がきれいに書けるようになっていきます。

その他にも、子供たち自身が「はらう」「はねる」などに着目して、

子供：「あ、先生、『はらうのはっちゃん』がいるー！」

なんて言って、自分たち自身でキャラクターを作っていくこともあります。

そうすると、本当に毛筆の学習が楽しく進められるので、ぜひ、キャラクターを作って活用してみてください！

いかがでしたか？　子供の心をつかむキャラクターの力を毛筆指導にも活用して、苦手な子も楽しく学べる「ななめのなっちゃん」を、みなさんのクラスでも、ぜひ登場させてみませんか？

小学校教諭。著書に『クラスがまとまる！小学1年生学級づくりのコツ』（ナツメ社）、『子どもの心をガッチリつかむ！とっておきの教室トーク＆学級経営ネタ60』（明治図書出版）ほか。一児の母。