起爆剤になるか！自由参加の異学年交流活動【5年3組学級経営物語4】

通称「トライだ先生」こと、2年目教師・渡来勉先生の学級経営ストーリー。児童会活動で提案した異学年交流活動にコンセンサスがとれず、まずは学級独自の自由参加活動としてスタートさせることになった5年3組。
自主的活動の「お助け会」活動は成功するか!?　学校、学年の活性化にトライする渡来勉先生。子どもたちのためにレッツトライだ！

文／大和大学教育学部准教授・濱川昌人
絵／伊原シゲカツ

5月②「異学年交流」にレッツトライだ！

＜登場人物＞

トライだ先生（渡来勉／わたらいつとむ）
教職2年目の5年3組担任。 真面目で子ども好きの一直線なタイプ。どんなことでも「トライだ！」のかけ声で乗り越えようとするところから、「トライだ先生」とあだ名が付く。トラブルに見舞われることが多く、学級経営の悩みが尽きない。特技は「トライだ弁当」づくり。

しずか先生（高杉静／たかすぎしずか）
5年1組担任で、今年はじめて学年主任に抜擢された、教職10年目の中堅女性教諭。ベテラン教諭に引けを取らないリーダーシップぶりは、剣道五段の腕前に依るところも。産休明けで、子育てと仕事の両立に日々奮戦中。

オニセン（鬼塚学／おにづかまなぶ）
教職生活４年目の5年2組担任。祖父と父が有名校長で母も教師という教育一家出身。イケメンでなおかつ優秀な成績で教育大学を卒業したという、典型的な〝オレ様〞タイプの教師。しかし、昨年度、学級内のトラブルに十分対応できず、再び５年担任を任じられたという経緯をもつ。

お助け隊、始動！

「今朝から、お助け隊の活動を始めます！」

朝の職員室、打ち合わせで嬉しそうに話す渡来先生。一か月間の自主的活動が始まりました。活動に期間を設定したのは、大河内先生の発案です。

昼休みには、5年3組中心のお助け隊が１年と仲良く遊び始めました。コミュニケ―ションを重視しニーズをリサーチする、カオリの案です。

一週間後―お助け隊のメンバーが自主的に児童会室に集まり、振り返りを行いました。

「遊ぶだけじゃなく、勉強も教えてほしい…。そんな意見が、意外に多かったんです」

３組のサキやマユミに続き、１組のカオリが発言。メンバーは、少しずつ増えてきています。

「弟のリクエストだけど、読み聞かせもいいわ」

「活動が少しずつ広がっていくね。でも２組のカズやジュンも参加したがっていた。残念だわ」

そう呟くマリに、ハジメが冷静に分析します。

「オニセンの無言の圧力…、参加しにくいんだ」

みんなの不満を、全身で受け止める渡来先生。

「全力でトライすれば道は開く。そう信じたい」

会話が止まった児童会室。その時、ドアが開き１年担任の葵ゆめ先生が入ってきました。

主体的・対話的で深い学びにつながる異学年交流