小６らくらくUnit 4「Let’s see the world｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

パワーポイント教材を映すだけで授業を進められる「モトヨシ先生のNEWスライドde外国語｣。2024年度の教科書改訂に合わせて、パワーポイント教材をリニューアル。

今回は、NEW HORIZON Elementary English Course 6 Unit ４「Let’s see the world. ～世界の行きたい国について紹介し合おう」第４時（自分がすてきだなと感じる世界遺産とその国の食べ物の写真を保存しよう！）の授業案です。本好利彰先生が作成したパワーポイント（スライド）教材１つで、外国語活動の授業をらくらくクオリティアップ！

執筆／福島県公立小学校教諭・本好利彰
監修／拓殖大学教授・居村啓子

スライドは学級の実態に合わせて修正して使いましょう

小学６年生の「NEW HORIZON Elementary English Course 6」のUnit ４「Let’s see the world. ～世界の行きたい国について紹介し合おう」全８時の４時目の授業の流れです。本時も、私が作成したパワーポイント（スライド）を使った授業を紹介します。学級の実態に合わせて修正し、活用してください。

パワーポイント（スライド）を使った授業の進め方

この記事の最後で、パワーポイントのファイルをダウンロードできるようになっています。必要な教師の発話やイラスト、音源などを挿入してあり、この資料を使うことで１時間の授業を行うことができるように作成してあります。このスライドを活用して、クリックしながら授業を進めてみてください。

• クリックでスライドを進めるだけで、スムーズに授業を行えます。
• デジタル教科書を使用する場合は、パワーポイントから切り替えてください。

目標と授業の流れ

〇単元目標
行きたい国（おすすめの国）の魅力を伝えるために、行きたい国（おすすめの国）とそこでできることについて、聞き取ったり伝えたりすることができる。また、行きたい国（おすすめの国）とそこでできることについて、例文を読んだり、それを参考に書いたりすることができる。

○単元のゴール
世界の行きたい国について紹介し合おう。
○本時の目標
自分がすてきだなと感じる世界遺産とその国の食べ物の写真を保存しよう！

本時の流れ（例）

1. 挨拶
2. 単元のゴール、本時のめあての確認
3. 教科書 Let’s Chant
4. Activity 調べ学習（タブレット端末）
   （教科書 Let’s Read and Write）
5. 教科書 Sounds and Letters
6. ふり返り

各活動の流れ

①挨拶

元気に明るく挨拶をして、How are you? How’s the weather? What ○○ do you like? などの質問を児童にしてみましょう。

②単元のゴール、本時のめあての確認

単元のゴールと本時のめあてを確認しましょう。特に単元のゴールは１時目だけでなく児童に意識させるために何度も共有するようにするとよいでしょう。前時での教師とALTのやり取りを録画しておいて視聴することもできます。

③教科書 Let’s Chant (p.38)

教科書 p.38の Let’s Chant です。行きたい国（おすすめの国）を紹介する表現をインプットするのに効果的です。英語の授業中だけでなく、朝の会や帰りの会で扱うこともできると思います。

④Activity 調べ学習（タブレット端末）

前時に続いて本時もタブレット端末で調べ学習を行いますが、本番に向けて次の手立てを講じなければなりません。調べ学習の場合、必ず考えなければならないのが個人差です。早く終わる児童には、次の課題を与える必要があります。前時で紹介した教え合いも１つですが、単元のゴールに向けてパワーポイントのスライド作成を進めて、その後にリハーサルを行うとよいでしょう。以下のスライドを提示し、児童が見通しをもって学習を進めることができるようにしましょう。

保存先に入れた写真６枚とA、Bプランのワークシートへの記入がそれぞれ終わっているか確認したら、パワーポイント作成を行うように伝えます。

タブレット端末が使えなかった時は、クリアファイルに６枚の写真を印刷したものを入れて行いましたが、とても時間がかかり大変でした。その上、印刷代もかかりますし、事務の先生はきっと頭をかかえていたと思います（笑）。今は、GIGAスクール構想の実施で１人１台端末になったことで、次のようなパワーポイントのスライドを作成するだけで、印刷することもなく終了です（笑）。

※記事の最後でダウンロードできるパワーポイントには、プレゼンテーション作成のイメージがわかる動画が含まれています。

パワーポイントのスライド作成を終えた児童には、店員役としてリハーサルを行わせましょう。ここで、児童が英語の表現をしっかりと言うことができているかを確認することができます。この時間に個別の指導をしていきましょう。ALTと協力して、なるべく多くの児童と本番に向けてリハーサルを行っていきましょう。

【ダウンロード】旅行プランワークシート
（記事の最後でダウンロードできます。）

教科書 p.41の Let’s Read and Write の内容はワークシートに記載している内容と同じなので扱いませんが、早く終わった児童への課題として与えてもよいと思います。

⑤教科書 Sounds and Letters（p.46）

教科書 p.46の Sounds and Letters です。短時間の積み重ねを大切にしましょう。私は YouTube のフォニックスを児童といっしょに行ってから、Sounds and Letters を行います。本時はZのフォニックスを扱い、問題に取り組みましょう。

⑧ふり返り

本時のふり返りを行い、全体で共有しましょう。

居村啓子（いむらけいこ）
拓殖大学外国語学部英米語学科教授。言語学博士。児童図書出版社、児童英語教育機関勤務、立教大学異文化コミュニケーション学部助教、上智大学言語教育研究センター嘱託講師を経て現職。2020年よりNHKラジオ「小学生の基礎英語」講師を務める。研究テーマは「子どもの第二言語習得｣、｢フレーゾロジー｣。

本好利彰（もとよしとしあき）
福島県公立小学校教諭。福島県小学校・中学校・千葉県小学校教諭を歴任。また地区外国語教育推進リーダーを務める。2018年より拓殖大学外国語学部で「小学校英語教育入門」を担当。2021年東京書籍アドバイザー。 2023年より東京書籍の会員制教育情報サイト「東書Eネット」にて実践事例、指導技術などを連載中。

パワーポイント（スライド）ダウンロード

６年Unit4-4パワーポイント（26スライド）、ワークシート（１点）

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構成／本田有紀子　イラスト／畠山きょうこ・やひろきよみ・横井智美 　アニメーション／鶴岡信治　歌・チャンツ／本田有紀子