「育てていきたくなる３Ｄ学級目標」子供たちの可能性を引き出す！学級経営＆授業アイデア#１

自ら考え、活動したり学習したりする子供たちの可能性は無限大。そうした子供の内に秘めている可能性を引き出すための「学級経営＆授業アイデア」を紹介する連載です。『教室ギア56』（東洋館出版社）などの著書をもつ鈴木優太先生が、学級活動、教室環境、授業アイデアなどの中から、毎月１本厳選して解説します。第１回は、「３Ｄ学級目標」を取り上げます。

執筆／宮城県公立小学校教諭・鈴木優太

仲間と協力してインパクト絶大な巨大造形物を制作

「一人一人の自己実現（個人目標）を達成できる集団の道しるべ」がある学級は、多少のことではぐらつきません。この道しるべが、学級目標です。

学級経営の拠り所となる学級目標づくりのポイントはただ１つです。

願いをもって終業式まで「育てていく」ことです。

育てていきたくなるためのアイデアが、「３Ｄ学級目標」です。

巨大な造形物を仲間と共同制作する体験は、一生の中でそう多くはありません。これが最初で最後という子もいるでしょう。労力も時間もかかります。しかし、コストをかけるだけの価値がこの過程にあるのです。出来上がりの達成感も造形物のインパクトも絶大。教室という場所だから可能な、唯一無二の尊い体験をしないのはもったいないことです。

「３Ｄ学級目標」制作の手順

学級目標は４月に慌ただしくつくらないといけないものではありません。何月につくってもよいものです。知っていて損はない、「３Ｄ学級目標」の作り方を今回は紹介します。

１．デザインコンテストを開催する

学級目標を決める話合い活動には収束のコツがあります。「合言葉」というキラーフレーズを用いるなど、学級目標づくりの詳細な手順は、｢『願いごと』と『合言葉』でインパクト大の３Ｄ学級目標【子供同士をつなぐ１年生の特別活動】②」をご覧ください。

学級目標が決まったら、時を空けずにデザインコンテストをします。

「たいやき」（たのしく、いきおいがあって、やさしく、きびしくもできる）と決めた２年生の学級目標を例に見ていきます。抽象的な願いをイラストを通して具現化する第一歩です。話合い活動の跡（話合いで使った短冊や板書の写真など）が目に入るようにしましょう。希望者だけがイラストを描いたこともありましたが、図工の授業や学活などの時間に、全員でデザインに取り組むことをおすすめします。

【３Ｄ学級目標 デザインコンテストの手順】
①真っ白な紙に１人１枚イラストを描く
②学級全員のイラストを黒板に貼り出す
③１人３票を投票する
④ベスト３となった３名がプロジェクトリーダーになる

私は、真っ白な紙を「かしこまらない紙」と呼んで、子供たちに配付しています。かしこまらずに、自由な発想で描いてほしいからです。

十人十色のデザイン案はどれもすてきです。「いいね！いいね！」と、みんなで称賛し合うだけでも学級目標に近付いた感じがします。

よりみんなのイメージに近いものへと練り上げるための投票です。付箋紙を貼って投票をする方法だと優劣を付けるようで抵抗がある場合は、Googleフォームなどを活用します。教師だけが結果を見られるようにして、投票数の多かったベスト３を発表しましょう。

ベスト３に選ばれた３人がプロジェクトリーダーとなって、下絵を再考します。

２．下絵を拡大機で拡大印刷する

３人のプロジェクトリーダーが協力して描いた下絵を写真撮影します。この写真を拡大機で拡大印刷します。このときに同じものを２セット印刷しておきます。理由は後述します。

拡大機がない学校は、模造紙などに手書きをしましょう。それもまた楽しいものです。

１枚でも十分な大きさですが、このときは２枚に分割印刷し、超巨大「３Ｄ学級目標」作りにチャレンジしました。

３．拡大印刷した用紙の裏面を布ガムテープで補強する

下絵を拡大印刷した用紙の裏面を布ガムテープで補強します。４辺をぐるっと１周するとよいでしょう。紙の強度や３Ｄ化する箇所には、適宜、追い布ガムをします。

４．３Ｄ化したい部分に新聞紙を貼る

３Ｄ化したい部分にだけ、丸めた新聞紙をのりで貼って固定します。

あえて平らな部分を残したほうが、メリハリが付きます。また、掲示する際に、危険のない重さにすることも重要です。ここぞ！という場所だけを３Ｄ化します。

５．丸めた新聞紙を貼った部分をもう１枚の拡大用紙で覆う

２の工程で２セット印刷しておいた下絵の拡大用紙のもう１枚をここで使用します。

３Ｄ化したい（丸めた新聞紙を貼った）部分に合わせて、もう１枚の拡大用紙を「ひと回り大きく」切ります。新聞紙がもれ出ないように覆うためです。その上に画用紙を貼ったり、絵の具で彩色したりすることで、下絵を忠実に再現することができます。

パーツごとに分担した作業が完了したら、新聞紙を包み込むように貼り付けます。拡大用紙の使わなかった部分や画用紙の切れ端などは、新聞紙の足しにすると無駄になりません。新聞紙がはみ出てこないように、背景と同系色の布ガムテープで地の用紙に固定します。

６．「使い捨てペーパーパレット」を用いて彩色

絵の具での彩色には「使い捨てペーパーパレット」を用います。牛乳パックを洗って干しただけのものですが、教室を彩る共同制作のアイデアが広がる優れものです。

口をしめておくと数日間、絵の具や墨を保管できる耐水性が申し分ありません。ポスターカラーやニスなど、パレットに固着して取れなくなる心配がありません。何よりも片付けが超簡単。水道で軽くゆすいだら、そのまま燃えるゴミとして捨てるだけです。

掲示板に貼り、巨大壁画のように仕上げていきます。こんな一生ものの体験をしない手はありません。筆でしか表現できない味わいは、デジタルでは再現不能な魅力があります。仲間と知恵を出し合い、全身を使って作り上げる過程を通して、学級目標が愛着あるものになっていきます。

彩色は、一度に全員が行うことは難しい作業です。分担を決め、皆の作業量が同じくらいになるようにします。少しずつ塗り重ね、数日間かけて仕上げていきましょう。

７．天井掲示で３Ｄ度をアップ

裏面を布ガムテープで補強し、画鋲で固定した掲示物の耐荷重は驚異的です。画鋲を等間隔に打ちます。スタッズベルトの鋲のように、２列、３列にすると、かなりの重量まで支えることができます。

掲示場所は上方部分を天井、下方部分を壁に掲示します。傾斜をつけることで、飛び出してくる印象になります。

ただし、天井の素材が画鋲止めできない学校もあります。危険のない重さや素材や形の掲示物にするなどの安全配慮は欠かせません。

「３Ｄ」にすることで、学級のシンボルが華やかに印象付きます。自分たちの手で作り上げた「３Ｄ学級目標」は、終業式まで育てていくに値するものです。

学級目標をただの飾り物にしてはもったいないです。「たいやき」のうろこの部分は、一人一人の個人目標を記しました。ことあるごとに学級目標に立ち返り、一人一人の自己実現への願いを具現化していきましょう。「一人一人の自己実現（個人目標）を達成できる集団の道しるべ」が学級目標であると私は考えています。

このような教室環境のアイデアをまとめた新刊が発売になりました。拙著『教室ギア56 』（東洋館出版社）です。ぜひ、活用してください。

子供時代ならではの尊い体験がたくさんできる教室であることを願っています。

鈴木優太（すずき・ゆうた）●宮城県公立小学校教諭。1985年宮城県生まれ。「縁太（えんた）会」を主宰する。『教室ギア55』（東洋館出版社）、『「日常アレンジ」大全』（明治図書出版）など、著書多数。

参照／鈴木優太『教室ギア56』（東洋館出版社）、鈴木優太『教室ギア55』（東洋館出版社）、鈴木優太『「日常アレンジ」大全』（明治図書出版）、多賀一郎監修、鈴木優太編、チーム・ロケットスタート著『学級づくり＆授業づくりスキル　レク＆アイスブレイク』（明治図書出版）

【鈴木優太先生 連載】
・自治的な学級をつくる12か月のアイデア（全12回）
・子供同士をつなぐ１年生の特別活動（全12回）
・どの子も安心して学べる１年生の教室環境（全12回）

【鈴木優太先生 ご著書】
教室ギア56（東洋館出版社）
教室ギア55（東洋館出版社）
「日常アレンジ」大全（明治図書出版）
学級づくり＆授業づくりスキル　レク＆アイスブレイク（明治図書出版）