小４学習発表会「水の大切さを考える」本番までの指導の流れ

「学習発表会」は、子供たちの自主性・自立心を育てるチャンスです。４年生の 舞台発表実践事例 「わたしたちのくらしと水」の本番までのスケジュールを追って、内容と指導ポイントを紹介します。

執筆／東京都公立小学校教諭・黒木愛（くろき　ちか）

学習発表会のテーマのポイント

「水の大切さを伝える」

学習内容からテーマを決める

４年生では、「水」に関する学習内容が多く、社会では「大切な水」、理科では「空気と水」「自然の中の水」「水の３つのすがた」「もののあたたまりかた」などの単元で学習するため、昨年は学習発表会のテーマを「水」にしました。授業での内容をさらに深めた内容を発表します。

１．事前調査（１時間）

内容

学習発表会に、どんなことを発表したいのかを調査する。

調査ポイント

● どのようなことを発表したいのか、子供が学んだことや子供の考えや気持ちなどを事前調査する。

● 調査結果を基に教師で話し合って、構想を練り、大まかな流れを決める。

● 各クラス４人の学習発表会実行委員を決める。子供たちが中心となって発表するために、学習発表会実行委員がリーダーになる。

● 教師と実行委員で構想を検討する。

２．学習発表会に向けてのめあてと学習計画（１時間）