【相談募集中】児童にプラスとなる読書活動を学ぶにはどうすれば？

特集: 先生のための個別相談サービス【みん教相談室】相談&回答一覧

2023.04.23

Q. 読書活動について、どう知識を増やしていけばよいかわかりません

今、教員４年目です。初任校で４年目の勤務をしています。まだまだ未熟者ですが、私なりに教育について考える毎日です。その中で、読書と教育のつながりについて興味をもっています。読書活動を工夫することで、児童にとってプラスになることがあるのではないかと思っています。

そのためにできることをしていったり、研究したりしたいのですが、まずは知識を増やしたいです。大学院に行くべきなのかもと思っているのですが、読書活動を軸にした教育活動について学ぶためにはどうしたらよいでしょうか。（のん先生・20代女性）

A.司書教諭の講習や、関連機関が主催しているセミナーや研修会もあります

もし、司書教諭の資格を未取得でしたら、司書教諭講習を受講されてはいかがでしょうか。講習科目の中に関心をもたれている内容も含まれているかと思います。

また、子どもと読書に関わる多くの機関（文部科学省、全国学校図書館協議会、国際子ども図書館等々）で主催しているセミナーや研修会などもありますので、ご自身の生活スタイルに合った学びの方法を探されてもよいかと思います。

東京学芸大学学校図書館運営専門委員会が運営している「先生のための授業に役立つ学校図書館活用データベース」でも授業実践や研修などが紹介されています。

記事末に参考リンク・文献を掲載しましたので、参考にしてください。

また、他の司書さんからは、以下のようなアドバイスをいただきました。

「授業（教員）とブックトーク（司書）の協働授業がいいと思います。教科書以外の視点が増える、多様な資料の活用につながる、司書と連携して行うので教員自身の本への知識が増える、子どもたちがどんな本に興味を持つか授業を通して理解できる、教員にあまり負担がかからない、などといったメリットがあります。『先生のための授業に役立つ学校図書館活用データベース』内でブックトークの事例も多く掲載されています。ぜひご参照ください」（司書Aさん）

「学校図書館学がご専門の桑田てるみさんが中心となって作った『鍛えよう！読むチカラ』（明治書院）は、今や図書館でしか入手しづらくなってしまいましたが、小学校での読書活動に役立つ１冊だと思います。図書館ってどういうもので、だから自分の授業でどう使えるかについて考えてみたいということでしたら『図書館が教えてくれた発想法』（高田高史著　柏書房）もお薦めです。こちらは勤務校の先生に薦めてもらいました。もし、勤務されている学校図書館に学校司書さんがいるなら、いろいろ話してみることや、いい活動をしている学校に一緒に見学に行ってみるというのもよいと思います」（司書Bさん）