【ギモン20】教育実習にはどんなプロセスがある？

特集: 教育実習完璧ガイド(小中高完全対応)

教師の学び

2022.11.01

プリント

教育実習と事前・事後指導

１　事前指導

●大学における教職科目や専門分野の学習を振り返り、教職とは何か、実習生とはどうあるべきかを改めて考えます。
●実習するべき内容、実習校での心得などを知ります。

２　教育実習

実習を行います。

３　事後指導

●実習の成果を振り返り、教員としての課題を確認します。
●いろいろな実習校の経験をもち寄り、学校ごとの違いや共通点を話し合います。
●改めて「学校とは」「教員の仕事とは何か」を考えます。
●実習日誌を書きます。

教育実習の３段階

教育実習には、観察・参加・授業実習という面があり、それを組み合わせた３つの段階が考えられています。段階ごとの課題を事前によく整理し、実習期間中はそれを再確認・微調整しながら、教師の仕事を学びましょう。

第１段階　観察
　　　　　↓
第２段階　観察＋参加
　　　　　↓
第３段階　観察＋参加＋授業実習

第１段階　観察

【実習すること】
●一般観察
・学校の施設・設備、管理体制、学習環境、校務分掌・指導体制、地域の様子、学校と地域社会とのかかわり、児童生徒の実態など。
●授業参観
・授業の構成や指導技術、教材・教具の使い方、教科・単元ごとの指導方法、児童生徒の学習の様子や指導上の問題点など。

【ポイント】
●「教師側」の視線で学校の様子を観察すると、見慣れた光景の中にもさまざまな発見があります。
●気づいたことはどんどんメモします。指導教諭に専門的な観点から話を聞いたり、大学に戻ってから詳しく調べたりしましょう。
●教育活動の場におじゃましているという意識を忘れず、最上の礼節と作法を常に心がけましょう。授業参観は、必ず事前に先生の許可をとってから。

第２段階　観察＋参加

【実習すること】
●日常業務（の一部）を引き受けて、教員の仕事を体験します。教務、生活指導、学級経営など。
●観察も並行して行います。

【ポイント】
●率先して参加し、受け身に終わらないようにします。
●仕事の見落としがないように、緊張感をもって臨みます。報告・連絡・相談（ホウ・レン・ソウ）をいつも心がけましょう。
●職務上知った情報、特に児童生徒の個人情報の取り扱いは厳重に。

第３段階　観察＋参加＋授業実習

【実習すること】
●教科・総合的な学習の時間などの学習指導を実際に担当します。
●教材研究、学習指導案の作成、授業実践、授業の振り返りを通して、学習指導の流れと要点を学びます。
●観察・参加も並行して行います。

【ポイント】
●授業計画が授業実践にどのように反映するか、振り返りの機会を大事にしましょう。
●児童生徒の反応や学習成果を確認する手段について、指導担当教員の助言に基づきながら学びましょう。
●学習指導案の作成、教材・教具の準備は計画的に行いましょう。

※教育実習のプロセスの最後に、研究授業・反省会があります（→くわしくはコチラ）。

イラスト／タバタノリコ

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