学習とアイスブレイクを同時に！　授業隙間のミニゲーム【国語】

授業にぐっと集中したら、ほっと一息入れましょう。そんなときに有効なのがアイスブレイク。言葉の通り、「氷を溶かすように」緊張をとかしたり、心の距離を近付けたりする手法です。おススメは、授業の隙間に5分でできるミニゲーム。ここでは、国語のミニゲームを紹介します。

執筆／東京都公立小学校主任教諭・小倉さえ子

詩　お題音読　読み方いろいろ

「教師による範読」「全員での一斉読み」「一人一文の読み」など音読に関する読み方はいろいろあります。二学期も後半になり、国語の学習が深まってきたときには、ひと工夫して楽しく読んでみましょう。

音読レース　速いスピードで2回！

1. 全員を起立させる。
2. 教科書を音読し、読み終わった子から座る。
3. 早く座った子が勝ち。

詩の学習など一気に読めるものがおススメ。勝敗にはあまりこだわらす、ざっと見渡し「1位・2位・3位…」と手で示す程度でよいでしょう。「○○さんが1位で…」としっかり順位をつけようとすると、「本当は○さんだったのに…」という不満が出たり、テンポが悪くなったりします。何回もやると勝敗にこだわり、ごまかしが出たりするので、2回程度で終わりにしましょう。

リズムでどうぞ　ゆっくりから速く

1. 教師が手拍子をする。
2. リズムに合わせて範読する。
3. リズムに合わせて一斉読みをする。

テンポよく読ませたいときは、手拍子のリズムを速く、声を揃えたいときは遅くします。最初のスピードからどんどんスピードアップさせると、ドキドキワクワクして盛り上がります。

ドラマ読み　テーマ「寂しそうに」

1. 教師が2文程度を範読する。声に張りがなく、うつむき加減で「寂しそうに」読む。
2. 3文目から一斉読みします。

楽しい詩や元気な詩を、寂しそうに読ませるミスマッチがおもしろい。思わずクスクス笑い声があがります。そこで最後に、気持ちが伝わるように読むことの大切さを確認します。

２回目は「怒って」、最後は「笑って」気持ちよく終わりましょう。

物語り　ダウト（うそ）を探せ

1. 教師がダウト（うそ）を混ぜながら範読する。
2. ダウトに気付いた子供は「ダウト！」と言う。
3. 正解を問い、子供が答える。

ただのクイズとして楽しむのもよいのですが、誰の行動か分かりにくい文や注目してほしい行動、意味を押さえておきたい言葉などを選ぶと、楽しみながら学習を深めることができます。

イラスト／山本郁子

『教育技術 小三小四』2020年12月号より