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小３社会「市の様子の移り変わり（人口の変化を中心に）」指導アイデア

小６社会「戦後の新しい日本」指導アイデア

小５社会「国土の自然災害」指導アイデア

身近な植物の性質を使った、アッと驚く「植物マジック」で子どもたちと楽しもう！【モンタ先生の自然はともだち】

漢字の面白ワークで漢字力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㊳

心の健康観察で子どもの変化をキャッチ！～導入までの流れと具体的運用法～

コロナ後の課題と取組とは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #25

休み明け　仲良くなる場づくり　子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#28【中・高学年】

｢国語は体育だよ」 【｢高校につながる英・数・国」の授業づくり #35】

教育現場の優れた取組を顕彰し広げていく「博報賞」を受賞した４件の取組を紹介【PR】

どの子も意欲的に学び生活できる「教室環境」のつくり方【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑧】

【相談募集中】英語への関心を高めるにはどんな授業がいいですか？

次の学習指導要領で大事なことは系統性で通すということ 【次期学習指導要領「改訂への道」#15】

小２国語科「話そう、二年生のわたし」全時間の板書＆指導アイデア

よくわかる教育委員会〜指導主事の仕事を中心に｜第4回　「クレーム・不当要求への対応」

子供たちと読みたい　今月の本＃２　世界の子供たちはどんなくらしかな

保護者に早めに伝えておくべきこと＜中高教員の実務＞

小学４年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小学３年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

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２つのケースを説明できる？ 出席停止～シリーズ「実践教育法規」～

部屋を片付けることが苦手です

「合理的配慮」とは？【知っておきたい教育用語】

小６国語「雪は新しいエネルギー」板書の技術

小５国語「見立てる」「言葉の意味が分かること」板書の技術

小４国語「アップとルーズで伝える」京女式板書の技術

小３国語「春風をたどって」京女式板書の技術

小２国語「日記を書こう」京女式板書の技術

小１国語「ことばの　たいそう」京女式板書の技術

図工の指導でパソコンとワークシート!？　作品管理を手間なくスイスイ、分かりやすくしよう！

GW明けにも間に合う！ 給食・掃除システムづくり完全ガイド

君は見たか!？ 華麗なる川辺のハンター、カワセミ【モンタ先生の自然はともだち】

【相談募集中】教員を辞めることは無責任でしょうか？

教頭の人間関係マネジメントは、外部業者のやり取りから！ 外部業者と共にめざす、円滑な学校運営

【特別支援教育】児童理解②「個別の教育支援計画と個別指導計画の作成・活用」

自分の役割を自覚し働く意義を理解する「清掃指導」のポイント【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑦】

｢走れメロス」についてディスカッション 【｢高校につながる英・数・国」の授業づくり #34】

「学校の当たり前」を見直す　徹底した個への関心｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #14

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #16 高知大学教育学部附属小学校２年Ｂ組③＜後編＞