最新記事の一覧

小１算数「10より大きい数」指導アイデア《10と１位数の加法と減法の計算の仕方》

小１算数「整理しよう」指導アイデア《データを絵グラフに表し、データの特徴を読み取る》

小１生活「しん１年生に 学校のことを つたえよう」指導アイデア

小４算数「式と計算」指導アイデア《数量の関係に着目し、式を読み取ったり場面を１つの式に表したりする》

小３算数「重さ」指導アイデア《適当な任意単位を使う重さの比較》

「哲学対話」をしよう｜対話型授業と自治的活動でつなぐ　深い絆の学級づくり #11

｢国語の言語活動は実験だよ」 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #19】

台上前転にスムーズに入れる指導法はありますか？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #71】

小４国語科「調べたことをほうこくしよう」全時間の板書＆指導アイデア

【新連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ～学級担任にできること～♯１　教室の中の叫び – 愛着障害に苦しむ子どもたち、リアルな事例集

ベースボール型ゲームにひと工夫。子供たちが「やってみたい｣､「またやりたい」と思える体育学習にするために

小６特別活動「中学校に向けてアップデート」指導アイデア

小５特別活動「最高学年に向けて」指導アイデア

個別最適な学びと協働的な学び、授業に取り入れていますか？ ～シリーズ「実践教育法規」～

小学４年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小学３年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小学２年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

小学１年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

インタビュー／工藤勇一さん｜「働き方改革」を進めるためのポイントは「主体性」と「当事者性」【今こそ問い直す！先生を幸せにする「働き方改革」とは⑩】

「〇年〇組かるた」を作ろう｜子供たちの可能性を引き出す！学級経営＆授業アイデア#11

「指導と評価の一体化」とは？【知っておきたい教育用語】

やる気が出ない時にすることとは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #21

発達著しいギャング・エイジの子どもたちへ！ 共通の行動様式で、良いグループ化を!! ソーシャルスキルトレーニング ～中学年編～

受験勉強が辛いです

小６国語「永遠のごみ」プラスチック　板書の技術

小５国語「言葉を使い分けよう」京女式板書の技術

小４国語「言葉から連想を広げて」京女式板書の技術

小３国語「詩のくふうを楽しもう」京女式板書の技術

小２国語「ロボット」板書の技術

小１国語「どうぶつの赤ちゃん」京女式板書の技術

2025年 あけましておめでとうございます！ 編集部より新年のご挨拶を申し上げます

小２国語科「お手紙」板書例＆全時間の指導アイデア

みん教アワード2024【総合ランキングTOP10】

「一人一人が大切にされるための場づくり～授業中の積み木から考える～」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #10

形に目を向けて算数の面白さをアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㉞

「チャイルドペナルティー」とは？【知っておきたい教育用語】

「先生、しつもんです！」アワード【2024年配信記事ページビューTOP10】

低学年の子どもに、少しずつ相手の身になって考えられるトレーニングを！ 学級でできるソーシャルスキルトレーニング ～低学年編～

みん教相談室アワード【2024年配信記事ページビューTOP10】

生活科授業のポイント【♯三行教育技術】