小学館IDに登録してログインいただくと、オススメ記事の精度がアップするほか、会員限定コンテンツおよびサービスのご利用が可能になります。
ページの本文です
自ら主体的に考え、追究するという教員を期待しつつの組織改革【都心の小学校校長にインタビュー! 「宿題、テスト、通知表廃止」の背景と経緯 #04】
通知表に替わるものとして、年2回の個人面談を実施【都心の小学校校長にインタビュー! 「宿題、テスト、通知表廃止」の背景と経緯 #03】
単元テストや通知表をやめるのは、教員の仕事の見直しの一環【都心の小学校校長にインタビュー! 「宿題、テスト、通知表廃止」の背景と経緯 #02】
温かい学校づくりのための、ワクワクする校長講話~プレゼン型で朝礼をもっと楽しく、 子どもたちの心にメッセージを届けよう~
「学びを子供の手に返す」ということをめざす【都心の小学校校長にインタビュー! 「宿題、テスト、通知表廃止」の背景と経緯 #01】
絶対にできる! 小学校をホワイト職場に!~月間残業時間26時間への挑戦~
教育漫才で、いじめや不登校知らずの学校づくり~子どもたちを温かく迎え入れる学校を
一向に減らない「いじめ問題」に、覚悟をもって取り組んでいこう
特性のある子への対応は、保護者の理解を最優先に
新学期に増える不登校・登校渋りは、管理職が先頭に立って対応しよう
学生から学校への「通知表」~若者が夢を持てる教育現場に~
2学期の学校経営のポイント
自然災害に負けない小学校になるため、考えよう、防災教育
子どもたちの夏休み、魅力的にしていますか?
保護者からの「いじめ」相談。どう対応する?
夏休みの宿題、やめませんか?!
夏休み前に、これだけはやろう~命の教育と命の登校日~
教育は、今じゃない
うまく回らないときこそ笑顔と対話で
フッターです。