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「地域コーディネーター」とは?【知っておきたい教育用語】
立場が人をつくるとは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #22
「受益者負担」と「設置者負担」とは?【知っておきたい教育用語】
「合理的配慮」って何なん? 子どもたちが安心して楽しく学ぶために必要な、本当の配慮とは…?
新年度、教務主任・研究主任と一枚岩の学校経営を目指すための「落とし文句」とは
保護者と良好な関係を築くとは?【伸びる教師 伸びない教師 第51回】
「社交不安症」とは?【知っておきたい教育用語】
それは一体誰のための特別支援なの? 学校が変わらないのはなぜ…?
「リフレーミング」で教職ライフをポジティブ変換しよう~職員室や教室を笑顔にし、なにより自分が楽になれます~
学校リスク回避のため一番に取り組もう! 校長と教頭の同時不在を防ぎ、緊急時への備えを
次年度、みんなが気持ちよく仕事ができるように!「学年配置」の考え方|校長なら押さえておきたい12のメソッド #11
「指導と評価の一体化」とは?【知っておきたい教育用語】
インタビュー/工藤勇一さん|「働き方改革」を進めるためのポイントは「主体性」と「当事者性」【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑩】
「チャイルドペナルティー」とは?【知っておきたい教育用語】
給食を作った人々が込めた想い ~給食感謝週間に考えたいこと~
学校の雰囲気を左右するとは?【伸びる教師 伸びない教師 第50回】
学校での「ふてほど」ワードに気をつけよう! 改めて確認したい、教員らしい言葉遣い
特別支援学級の担任になって…。私の思う「個別最適な学び」「協働的な学び」の原点を得た、あの頃のこと。
インタビュー/森万喜子さん|「そろえる」のをやめて「働き方改革」をもっとクリエイティブに【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑨】
トップダウンではなくボトムアップの提案をするための戦略|校長なら押さえておきたい12のメソッド #10
常に「子どもが主語」の特別支援を行うために
就学時健康診断で、支援が必要となった児童の保護者との向き合い方~管理職としての対応と今後の展望~
インタビュー/松尾英明さん|「働き方改革」は、居心地がよく協力し合える職員室づくりから【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑧】
教師として学び続けるとは?【伸びる教師 伸びない教師 第49回】
子どもたち一人一人が当事者意識をもつ、学校づくりにチャレンジしませんか?
インタビュー/赤坂真二さん|コロナ禍×「働き方改革」により学校から奪われたのは「つながり」【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑦】
管理職のパフォーマンス、何を意識してどう見せるべきか|校長なら押さえておきたい12のメソッド #9
子どもは未完成な大人? 何でも指示命令するのが正しい学校教育なの? ー伝えたい、私の子ども観ー
教員の感情労働問題。 その対処法と解決策を考えていこう‼️
インタビュー/俵原正仁さん|「働き方改革」は、雑談のできる職員室づくりから始めよう!【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑥】