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戦略とは戦わずして勝つこと。そして教師の最大の武器とは「戦略的コミュニケーション」。
教員の育成は指導型から伴走型へ
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第2部・学校づくり編 #2 愛媛県松山市立道後小学校4年4組①
「愛国心条項」とは?【知っておきたい教育用語】
教師にとっていちばん大切な力は何だと思いますか? シン・コミュニケーション~教師というプロコミュニケーターになるために~
「NEXT GIGA」とは?【知っておきたい教育用語】
「デジタル併願制」とは?【知っておきたい教育用語】
「AIリテラシー」とは?【知っておきたい教育用語】
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「学校サポーター」スキルアップ講座<第4回 子供・学級担任との関わり方>
「学校サポーター」スキルアップ講座<第3回 学校サポーターになったら確認すること>
「学校サポーター」スキルアップ講座<第2回 学校サポーターの身だしなみ&マナー>
「学校サポーター」スキルアップ講座<第1回 教育現場で活躍する学校サポーターってどんな仕事?>
評価は相互の対話で育つ~真摯に向き合い、ともに成長する教職員評価~
子供が主役の運動会とは?【伸びる教師 伸びない教師 第58回】
「子どもの幸福度」とは?【知っておきたい教育用語】
「特別活動」とは?【知っておきたい教育用語】
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賛否両論に対応するには?【伸びる教師 伸びない教師 第57回】
「学校給食による食育」とは?【知っておきたい教育用語】
探究「シブヤ未来科」は子供と教員にどんな変化をもたらしたのか? 教科の授業時数1割減の影響は?【授業時数問題 解決へのヒント③】
令和の今だからこそ、改めて考えたいラジオ体操の教育的価値~学校づくりのよいきっかけに~
「社会的に共有された調整(SSRL)」とは?【知っておきたい教育用語】
Z世代の教員と学校を作っていくために、年長者が考えるべきこととは?
学級崩壊を未然に防ぐには?【伸びる教師 伸びない教師 第56回】
インタビュー/大森直樹さん 現場が求めているのは授業時数の削減! 小学校の授業は1日5時間までに【授業時数問題 解決へのヒント①】
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