小四の一覧（2006件）

自学で「植物にいろいろな液体をあげるとどうなるか」研究～科学的思考力を育む自学とは②

子供をいきいきさせるワザ【♯三行教育技術】

５月の先生のお話｜「緩み」に効く対話例

小4算数「小数のしくみ」指導アイデア《小数の大小関係を比較する方法》

小4算数「垂直・平行　四角形」指導アイデア《基本的な四角形の特徴による弁別》

小4算数「２けたで割るわり算」指導アイデア《割られる数と割る数の大きさの関係》

困った！実験で思い通りの結果が出ないときどうしたらいい？【理科の壺〜理科担任のはじめ方】

小4国語「一つの花」指導アイデア

小４ 国語科「一つの花」全時間の板書＆指導アイデア

小4らくらくUnit 2「Let’s play cards.」③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

フレッシャーズ期を乗り切るV.S.O.P.

図や絵を使って自分の考えを表現するよさをどう感じさせるか？【理科の壺〜理科担任のはじめ方】

小4外国語活動Unit3「I like Mondays.」指導アイデア

文科省・浅見調査官直伝！道徳科指導のポイント#3 なぜ道徳を学ぶのか？を考えよう《動画あり》

ワクワクしながら取り組める！学級目標の工夫

小学校理科で大切にしたい｢育成したい方向性｣とは？【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#3

小4らくらくUnit 2「Let’s play cards.」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

“実験の計画”どうやって子どもに立てさせたらいいの？【理科の壺】

小4国語「お礼の気持ちを伝えよう」板書の技術

【小3小4】5月の学級担任実務

【小4】5月の学級通信 作成例

教室が笑顔になる5月のラッキーアイテム「学級マスコット」

授業参観日、最良の保護者対応とは？　感情のこもった暖かいメッセージを！

新任の先生方へ伝えたいこと【♯三行教育技術】

子供を活発に動かすには〈前編〉【伸びる教師 伸びない教師 第18回】

理科の予想は勘でも良いの？予想に対する根拠について【理科の壺〜理科担任のはじめ方】

小4外国語活動 Unit 2「Let’s play cards.」指導アイデア

小4体育「走・跳の運動」指導アイデア①

小4体育「走・跳の運動」指導アイデア②

小4 国語科「アップとルーズで伝える」板書例＆全時間の指導アイデア