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「この授業で絶対にやるべきことはこれ」と一言で言えるでしょうか？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑯】

「主体的に学習に取り組む態度」の評価規準の言語サンプルは何を参考にすればよい？【田村学流 単元づくり・授業づくり#16】

国語の学習アイデア15連発【♯三行教育技術】

自学で「より美しい昆虫標本作りと命の大切さ」研究～科学的思考力を育む自学とは③

低学年の話合い活動の基本 ５つのステップ

授業力を高めたい！⑦ 夏休みの過ごし方｜樋口綾香のすてきやん通信

絵本を活用して、子供のコミュニケーション力を育もう！

写真の見せ方ひと工夫で観察力アップ＆課題意識向上【タブレットで変わる授業デザイン】#1

科学実験クラブ、みんなどうしてる? ～子どもも先生も嬉しいクラブ運営のススメ～【理科の壺】

子供が｢絵日記を書きたい｣と思う指導とは 【小１国語 京女式書くことの指導】7

【相談募集中】継続的に音楽教育を学べる場を探しています

｢おおきなかぶ」でお話を読む活動とは 【小１国語 京女式書くことの指導】6

小3らくらくUnit 4「I like blue.｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

「教職員定数の改善」とは？【知っておきたい教育用語】

「意識改革が必要」って簡単に言うな！【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第８回】

#18 夢を抱かせる職業【連続小説 ロベルト先生！】

「漢字かぞえ」で数える力を伸ばそう【漢字コグトレ #3】課題シート付

【相談募集中】暴言のひどい中学生に、対応策も尽きて限界です

夏休み･教材研究レベルアップ大作戦！ ～公立図書館大活用法＆マイデータベースをつくろう～

2022年秋新曲！秋の運動会ダンス動画集《指導資料つき》

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃5】子どもの声が聞こえていますか？

「学校でいちばん授業が下手な先生」の授業は、どんな授業？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑮】

学級担任の時短術⑤「夏休みにしっかり時短貯金しよう」

「評価規準」設定のために必要な「言語サンプル」とは？【田村学流 単元づくり・授業づくり#15】

小学校理科の｢主体的に学習に取り組む態度｣とは？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#8

小4らくらくUnit 4「What time is it?」④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小3らくらくUnit 4「I like blue.｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

「子供を見る」って何を見る？　目的に合わせた見方６パターン

クラスの荒れ防止にも！　長縄にチャレンジしよう

写真を用いた理科の学習問題づくり 【理科の壺】