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6月・7月の保健指導〜学級活動（2）の取組〜

【相談募集中】高学年を惹きつける図工の授業づくりとは？

#11 朝、起きられませんでした【連続小説 ロベルト先生！】

クラスが落ち着かない時におススメの室内レク｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

集合写真で保護者含めた一体感を印象づける【あたらしい学校を創造する #38】

【お笑い初任者研修 #13】コントで学ぶ｢整理整頓｣（動画あり）

【相談募集中】子供たちに申し訳なく、教師を続けていく自信がありません

【指導のパラダイムシフト#29】主体的な学びを学ばせる④授業で観察される姿

【相談募集中】教頭からのパワハラに耐えられない

授業力を高めたい！③ 指導案に思いを込める｜樋口綾香のすてきやん通信

理科学習で子どもを惹きつけるポイント【理科の壺】

小学校の「探究学習」授業づくりやテーマ例紹介＜前編＞

小学校の「探究学習」授業づくりやテーマ例紹介＜後編＞

【相談募集中】学年長に向いていない自分、どうすれば？

保護者対応のノウハウ【♯三行教育技術】

小4らくらくUnit 3「I like Mondays.」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

教室が笑顔になる6月のラッキーアイテム「メッセージ・トランプ」

「教育DX」とは？【知っておきたい教育用語】

道徳の授業をするうえでの課題は何？【わかる！教育ニュース#6】

【相談募集中】休職中の学びの場を知りたい

#10 先生が責任とれるの？【連続小説 ロベルト先生！】

カメラとスライドアプリで「安・近・短」のICT活用 – 茨城県立協和特別支援学校・藤田武士先生の実践

ぬまっち流「指導案」作成の３つのポイント｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

小学校の理科授業は「引き算の授業」【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#4

「わたしだけのオリジナル研修」で教師力を高めよう！

小3らくらくUnit 3「How many?」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

ことば遊びでノートに書くことを身に付けさせる 【小１国語 京女式書くことの指導】3

小4外国語活動 Unit 3「I like Mondays.」指導アイデア

小学生が「使える英語」を習得するためのポイントとは？

【相談募集中】保護者からSNSに自分の失敗をさらされて怖い