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情報端末を活用した授業の発信は授業力向上に効果あり？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉗】

小学校理科でのプログラミングの位置づけ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#14

学級会をバージョンアップ～議題ってどうやって選ぶの？～

子ども一人ひとりと関わる時間をもつには？｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談③

絵日記からの成長 【小１国語 京女式書くことの指導】12

子どもの思いを大事にして授業づくりをすること 【理科の壺】

朝の会、帰りの会アイデア集【♯三行教育技術】

食の意識を高める！　栄養教諭・保護者と連携する食育指導

教師の仕事の仕方を見つめ直そう

指導と評価の一体化から考えるルーブリックのシンプルな整理法【田村学流 単元づくり・授業づくり#25】

教育イベントで元教員が言われた気になる言葉【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉖】

「改正教育職員免許法」とは？【知っておきたい教育用語】

#30 優勝なんかできるわけないよな【連続小説 ロベルト先生！】

ギフテッド【わかる！教育ニュース#13】

｢教室マルトリートメント」を防ぐために教師を追い詰めない組織づくりを

｢締め切り」を考える ～まずは３つの方法でやってみよう～

【相談募集中】教師間格差が出るからと、パソコンの持ち込みを禁止されている

「ギフテッド」、文部科学省に提言でキックオフ

低学年の用具の準備はどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #8】

「話すこと（やり取り・発表）」【小６外国語科　中学で「英語嫌い」にさせない！　アイデア２】

衝突事故しない！させない！廊下の安全な曲がり方指導法【動画】

研究授業、最適解の見つけ方【音声つき】

絵本の読み聞かせで協調性を育てて、学級を一つにまとめよう！

読書指導のアイデア ①ブックトーク

実験の目的を明確にしたい！ ICT端末を使った “予想の共有” どうする？ 【理科の壺】

保護者との意識合わせ、校長ができることは多い【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第13回】

「ポートフォリオ」とは？【知っておきたい教育用語】

シンキングツールを活用して学びを創るには 【タブレットで変わる授業デザイン】#6

#29 映画『It’s my new day』【連続小説 ロベルト先生！】

『持ち主が分からない落とし物箱』で安心時間が増える【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #8】