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ほめ方、𠮟り方について教えてください（前編）【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#９】

【相談募集中】子供の問題を過去の担任のせいにされてつらい

小4 国語科「みんなで新聞を作ろう」全時間の板書＆指導アイデア

ハードル走で最後までスピードを維持するにはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #21】

異動先や新たな学年団での、相方の先生とのコミュニケーションのポイント ～毎日、コツコツ、自分から～

子どもが「問題の見いだし」ができる！“成功” と “失敗” の分かれ目【理科の壺】

学校を取り巻く環境の変化とこれからの子どもに必要な学び方【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実をめざす学校経営と授業改善計画＃05】

小５らくらくUnit 1「Hello, friends.｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

学校と保護者の両輪で不登校を解決へと導く「コンプリメント教育」実践中学校インタビュー

【相談募集中】反抗的な児童と敵対関係になり学級が荒れてしまいました

小学校低学年向け「季節のぬり絵」１年分まとめ【ダウンロード＆プリント配布OK】

小６らくらくUnit 1「This is me!｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

「デジタル・ディバイド」とは？【知っておきたい教育用語】

2年生担任になったあなたへ １年間の見通し＆10の戦略！

小学校理科の「問題」や「問題の見いだし」とは？ なぜ大切？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#24

「振り返りリレー」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#１

「研究授業での失敗から学べることも楽しい」【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第５回】

たくさんの仕事を整理して進める手立ては?【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#８】

【相談募集中】長く教師を続けてきたのに、自分の指導や提案がことごとく却下されます

教科書を開かない子供たち【玄海東小のキセキ　第２幕】

遠足や校外学習での整列のポイント～信号待ち・駅のホーム・電車の中～

タブレット端末の活用で広がる授業の可能性【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実をめざす学校経営と授業改善計画 #04】

異動先にうまく順応するには？【伸びる教師 伸びない教師 第29回】

第４学年「季節と生物」は４月が大事 【理科の壺】

新米先生でもできる！くつ箱・名札・教室環境からはじめる学級経営

【相談募集中】初めての担任、自分に何ができるか不安でいっぱいです

読書指導のアイデア ⑦読み聞かせ

「ペーパーティーチャー」とは？【知っておきたい教育用語】

小６らくらくUnit 1「This is me!｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】

【相談募集中】生徒に脅迫されて怖い！ 警察？ 弁護士？ どうすればいい？