子どもが理解できていないのに、腑に落ちていないのに、どんどん話を進めてしまう。主語が「大人」だから、そんなことが起こるんですよね。

荒れた学級の公開授業…恩師の姿から何を学ぶ？【6年3組学級経営物語 番外編1】

『失敗』からの教育～子どもの破損事故に、教師はどう対応する？～【マスターヨーダの喫茶室】

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子供の個性同様、先生の個性も大事！【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑥】