「国際バカロレア（IB）」とは？【知っておきたい教育用語】

連載: 【みんなの教育用語】教育分野の用語をわかりやすく解説！【毎週月曜更新】

教師の学び

2021.03.15

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国際バカロレア（IB）の4つのプログラム

国際バカロレア（International Baccalaureate: IB）は、国際バカロレア機構（本部：スイス・ジュネーブ）が提供する国際的な教育プログラムです。現在、以下の4つのプログラムが提供されています。

●初等教育プログラム（Primary Years Programme: PYP、3～12歳対象）

●中等教育プログラム（Middle Years Programme: MYP、11～16歳対象）

●ディプロマ・プログラム（Diploma Programme: DP、16～19歳対象）

●キャリア関連プログラム（Career-related Programme: CP、16～19歳対象）

ディプロマ・プログラム（DP）はもっとも歴史のあるプログラムで1968年に創始され、中等教育プログラム（MYP）は1994年、初等教育プログラム（PYP）は1997年に始められました。キャリア関連プログラム（CP）は、2012年に開始されたキャリア・職業教育とDPの一部科目を履修する新しいプログラムです。

「国際バカロレア資格」と「国際的な視野」

国際バカロレア（IB）が誕生した背景には、多様な国籍をもつ子どもたちのための世界で通用する大学入学資格、および国籍や文化の異なる子どもたち同士の相互理解に向けた教育が必要であるという認識がありました。

それゆえ、IBの教育プログラムの特徴の一つは、ディプロマ・プログラム（DP）において国際的に通用する大学入学資格「国際バカロレア資格」を提供していること、もう一つは、すべてのプログラムを通じて「国際的な視野」の育成を目指していることです。

「国際バカロレア資格」を取得するためには、ディプロマ・プログラム（DP）のカリキュラムを履修し、一定の成績を修めることが必要です。カリキュラムは、「言語と文学（母語）」「言語習得（外国語）」「個人と社会」「理科」「数学」「芸術」の6つの教科グループと、「知の理論」「課題論文」「創造性・活動・奉仕」の必修3要件からなっています。

「国際的な視野」の育成のために、すべてのプログラムの中核に「国際バカロレアの使命」が据えられています。そこには、国際教育の目的として「多様な文化の理解と尊重の精神を通じて、よりよい、より平和な世界を築くことに貢献する、探究心、知識、思いやりに富んだ若者の育成」が掲げられています。

日本における国際バカロレア（IB）

日本において国際バカロレア（IB）は、2010年代に「グローバル人材」の育成に向けた一つの方策として注目されるようになりました。2013年の「日本再興戦略」では、グローバル化に対応した教育の推進を目的として、IB認定校等を200校まで増加させるという目標が掲げられました。同時に、国際バカロレアの科目の一部を日本語でも実施可能とする「日本語DP」（デュアルランゲージ・ディプロマ・プログラム）の開発・導入を進めてきました。2020年11月30日時点で、日本の国際バカロレア認定校は90校、日本語DP実施校は26校です。

その一方で、さまざまな課題も指摘されています。国際バカロレア日本アドバイザリー委員会報告書『国際バカロレアの日本における導入推進に向けた提言』（2014年）では、IB導入校に対する支援等にかかる今後の対応方策として、①IBのカリキュラムと学習指導要領との対応関係の整理、②外国人指導者に対する教員免許状の円滑な授与、③国内におけるIB教員養成等の充実、を挙げています。

これらの課題への対応が徐々に進み、2018年5月には「文部科学省IB教育推進コンソーシアム」が設立されるなど、国内におけるIBの普及・拡大に向けた取り組みが行われています。