映画『小学校～それは小さい社会～』公開記念特別インタビュー　山崎エマ監督「日本の教育って、こんなに素晴らしかったんだ！」

日本の教育「TOKKATSU（特活）」が海外で感動を呼び起こしています。公立小学校の日常の出来事をありのままに綴ったドキュメンタリー映画が海外で多大な評価を受けているのです。その映画を制作した山崎エマ監督がどのような思いをもって映画に臨み、小学校を見つめたかをうかがいました。山崎監督はご自身の強さの根源は公立小学校で培ったものと語ります。日本の教育の素晴らしさに気付き、未来の教育について考えるきっかけにしてください。

日本の今、未来が見えてくる

――『小学校～それは小さい社会～』を映画にしようと思われた理由を教えてください。

山崎　私は大阪の公立小学校に６年間通いました。映画で取り上げたような1000人を超すマンモス校です。それからインターナショナルスクールで中高を過ごし、19歳でアメリカの大学に進学しました。そういった教育段階を経て社会人になり、20代半ばの頃、「すごく頑張りますね」「チームへの貢献が素晴らしいですね」「責任感がすごいですね」と言われたとき、これは私だけのことではなく日本人なら普通のことだと思ったのです。

どうして自分がこういう価値観になったのだろうと思い返したとき、小学校で過ごした６年間が基盤になっていることに気付きました。体育会や音楽会の練習に励み、できなかったことを克服し、みんなで協力してやり遂げたことが自信につながり、達成感になりました。自分の強さの礎（いしずえ）は、６歳から12歳の小学校時代の経験だと確信したのです。

日本といえば、「寿司」「忍者」などの話題が多い中で、もっと日本のことを知ってもらうには小学校を知ってもらうのがよいと思いました。なぜ今日本はこうなのか、日本はどうなっているのか、人も含め小学校にその根源があるのではないかという思いから、いつか小学校の映画を撮りたいと考えていました。

私のような海外からの視点をもつ人間が監督することで、小学校にある「当たり前」を丁寧に捉えられるのではないかと思いました。そして、まだ知られていない日本の小学校の姿を海外に発信すれば、今後、世界でどのような教育を目指すべきかのヒントになるのではないかとも思い、このプロジェクトを立ち上げました。

――この映画は海外で多くの賞を受賞し、各国映画祭の上映チケットは完売という評判とうかがいます。海外の人たちは日本の教育制度のどんなところに感動されているのでしょうか？

山崎　小学校で、給食の配膳や掃除など子供たちに責任を与え、役割を分担して、コミュニティであるクラスに還元するというシステムは、日本に生まれ育つと普通すぎて気付けません。しかし、子供たちに任せることに世界の人たちは感動するのです。子供たちに責任を与え、信頼して任せているのは、大人たちが仕向けてたくさんのサポートをしているわけですが、海外の人たちは、自分たちの国の教育とあまりに違うシステムなのが驚きだったのだと思います。

――特に、教育大国と言われるフィンランドでは４か月以上の上映が続くロングランになったとうかがいます。フィンランドの教育は世界が手本にしているのではないでしょうか。

山崎　フィンランドの教育は海外から称賛されつつも、自分たちの中では、質が落ち、教育を見直す時期が来ていると思っている人が多いようです。かつてコミュニティづくりが大切にされていたのに、今は個人としての権利を優先し、自己中心的な子供たちが多く育っているそうです。

日本の小学校の強さは、コミュニティづくりや他人のことを自分のことのように考えられる子供が多いことです。フィンランドにも、もともとあった部分なのになくなってしまっているため、日本から学べることがあるのではないかという多くの声を聞いています。

――日本の教育のよさに日本人自身は気付けていないのでしょうか。

山崎　先生たちは大変だし教員も減っているので、日本の人たちは日本の教育をそんなによいとは思っていないように見受けられます。そもそも日本の教育のシステムが素晴らしいことにもっと自信をもってほしいのです。その独特な部分を認めつつ、課題を切り分けて今後のこととして話し合っていくのがよいのではないでしょうか。

日本人自身が日本の教育に対して全部よくないという声を多く聞くことがとても残念です。海外の人たちが感動しているという視点で見ていただけると、誇らしく思えるのではないかと思います。そのあたりを届けたいし、気付いていただきたいと思います。

――長期取材、長期撮影をされたのはどうしてでしょうか。

山崎　ドキュメンタリーは始まりがあって終わりがありません。春が来て、また春が来る、１年生は２年生になる、６年生は卒業するという時の流れは保障されています。小学校の教育システムの１年間はとても考え抜かれていますので、区切りとしてそれを表現したかったのです。

――映画を制作する際、どの部分に一番苦労されたのでしょうか。

山崎　小学校は200日程度あり、そのうちの150日間は朝７時前くらいから入って撮影の準備をしていました。計画した撮影以外に、学校は突発的にいろいろなことが起きるので、私は学校中を５時間くらいまぐろのようにぐるぐる回って、面白いことがないかと情報を集めていました。出来事は１回きりなので、自分が目で見ても映像に捕らえられなかったことはたくさんあります。

撮影した映像は何回も見返して、最高の映像と最高の音でつくり上げて、そこにいなかった皆さんに届けるための凝縮したリアルです。学校という場所が主人公で、様々な子供の出来事で進んでいくというような構成になっています。

先生方や保護者の皆さんには私がどういうことをねらっているかを理解してもらって、「最初の時間にこういう話をするかもしれません」などの先生からの情報や「家ではこういうことをしている」などの保護者からの情報をいただいていました。先生方、子供たち、保護者の方たちとコミュニケーションをとり、カメラを回し続けることができる関係性をつくるなども含め、毎日必死でしたね。

保護者の方たちは先生のある側面しか見ることができません。先生たちは、ある意味正解がない中で毎日正解を探して試行錯誤しています。前年のクラスではできていたことが今年のクラスでうまくいかないなど、教育は生ものなのに、「悩む」といった人間っぽいところを先生たちが表に出す機会がなかなかありません。「先生たちもみんな人間」と社会全体が知ることが大切だと思うのです。

社会全体が教育に関心を

――山崎監督がこの映画で一番訴えかけたかったのはどの部分なのでしょうか。

山崎　社会でとても大切な役割を任されているのが学校や先生たちです。教育は今後どう進んでいくのか、学校や先生たちだけの問題ではないはずです。社会が教育に関心をもち、よいところを残し、どういうところを変えていくべきかの議論をもっと社会全体でしてほしいという思いを込めています。

多くのメディアからは「先生の仕事は大変だ」ということが伝わっています。もちろん、大変な仕事ではあるのですが、喜びややりがいなど先生にしか味わえない体験があるはずで、先生方の様々な姿をこの映画に詰め込みました。

國學院大學教授の杉田洋先生にいただいた言葉で、「働き方改革を進める中で働きがい改革も進める」ということです。教員にとっての働きがいも守っていかないといけないと思います。かつては誰もが小学生だったので、入り口としては入りやすい映画だと思います。

学校は社会の縮図ですから、今の学校を知ることは今後の日本を知ることにもつながると思います。社会の未来は教育にあるはずですから、普段は考えない人も教育について自分事として考えるきっかけにしてほしいですね。

――長期間にわたり小学校に密接に関わられた山崎監督は、日本の小学校の教育についてどのように思われますか。

山崎　私が25年前に卒業した時代と比べたら、個人の尊重は進化していると思います。しかし、「もっとできる」「もっと頑張ることができる」という、何か困難なことを乗り越える場が減っているのではないでしょうか。バランスではありますが、「もっと頑張る」ということも重要だと思います。ここを乗り越えれば楽しみが待っているような教育体験、成功体験が存在するシステムになってほしいですね。

当たり前に行っている教育の素晴らしさに自信を

――小学校の先生にメッセージをお願いします。

山崎　小学校で先生方が当たり前に行っている仕事が素晴らしいということを、私は世界中から聞いています。そこに自信をもっていただきたい。その上で特に先生の負担を軽減しながら日本の教育をどう守っていくのかはみんなで考えていかないといけないと思います。先生方の職業は尊いし、すぐに報われることもないかもしれません。この映画を見てくださった先生方には、「自分たちの当たり前の日常が映っているだけなのに自分たちの価値を改めて感じた」と言っていただいています。

先生方が当たり前に行っていることは価値があると改めて気付いていただきたい。それをもっとサポートするシステムを社会でつくっていかないといけないと思っています。

「学校の中でこんなに教員みんなが悩んで議論しながら正解を探しているところを見たことなかったから反省します。外からいろいろと言っていますが、一緒に考えるというスタンスが足りなかったから、明日からそうします」というのはある保護者の声です。そういう保護者が増えて、学校という役割が広がり、みんなで子供たちを育てていくことが大切ではないかと思います。

――山崎監督の子供時代のエマさんに、もしメッセージを伝えるとしたら、どのようなことを伝えたいですか。

山崎　私の小学校時代は、低迷期と絶調期の２つがあります。父親がイギリス人なので、１年生のときには、英語がしゃべれたり髪の毛の色が違ったりするのは自分の弱点だと思うぐらいみんなと同じでいたかったのです。その中でそういうことを乗り越えて、後半は生徒会長や応援団長などをしていました。５、６年生のときの担任の先生にとてもプッシュされたのです。その当時はありがたくもなんとも思いませんでしたが、20年たって、本当に宝のような時間だったなと感謝しています。

子供時代のエマには、「自分の強さの礎が小学校時代にあったので、それに気付いて」と言いたいですね。

それから、読書感想文は辛くて嫌だったのですが、課題図書でたまたま当時読んだのが野球のイチローさんの本でした。「好きなことを見付けて努力を重ねて一流になりたい」という彼の生き方に感銘を受けて、「映画監督になりたい」というきっかけになりました。１冊の本が将来の職業を決めるきっかけになるなど、自分の人生のスタートが全部小学校にあったと思うので、「そういう環境に感謝しなさい」とも言いたいですね。

――山崎監督が小学校のときの印象深い先生は？

山崎　小学校高学年のときの担任の先生には、いろいろな思い出づくりをしてもらいました。今ではできないことだと思いますが、土曜日の午後、竹を芯にしてバウムクーヘンを作って食べたり、クラスみんなで毎日走って、マラソン大会で上位を目指したり、楽しい思い出がいっぱいあります。
「あなたたちはもっとできる」といつも励ましてくれ、普段はあまり褒めないのですが、何かを乗り越えたときにはとても褒めてくれて、それが達成感になりました。そういう場づくりをされた先生です。そのときに培われた「頑張れば報われる」という感覚は、その後の自分の人生に大きく生かされています。

――山崎監督の今後の活動を教えてください。

山崎　教育は興味がある分野なので、今後も撮影し続けていくと思います。今、日本の教育現場で「特別活動」が削られていくことが不安です。「特別活動」という言葉は、保護者や社会の人には分かりにくいのではないかと思います。例えば、「子供活動」という呼び方にすれば社会的に伝わりやすいですよね。教育現場と社会との架け橋になれるようなことが、自分の仕事を通してできればよいと思います。

プロフィール
山崎エマ（やまざきえま）
ドキュメンタリー監督。 日本人の心をもちながら外国人の視点が理解できる立場を生かし、人間の葛藤や成功の姿を親密な距離で捉えるドキュメンタリー制作を目指す。代表作は『甲子園：フィールド・オブ・ドリームス』(2020)と『モンキービジネス：おさるのジョージ著者の大冒険』(2018)。最新作『小学校〜それは小さな社会〜』(2023) はフィンランド、フランス、アメリカ、日本との国際共同制作。

取材・文・構成・撮影／浅原孝子

映画『⼩学校〜それは⼩さな社会〜』公開のお知らせ

12⽉13⽇（⾦）シネスイッチ銀座ほか全国順次公開

世界が喝采！　日本の小学校に驚いた！　今、小学校を知ることは、未来の日本を考えること。

⽇本の公⽴⼩学校では、子供⾃らが学校を運営するための様々な役割を担い、その役割をまっとうすることで集団⽣活における協調性を⾝に付ける。教室の掃除や給⾷の配膳などを子供たち⾃⾝が⾏う国は少なく、⽇本式教育「TOKKATSU（特活）」は、海外で注⽬を集めている。⽇本⼈である私たちが当たり前にやっていることも、海外から⾒ると驚きでいっぱいなのだ。今、⼩学校を知ることは、未来の⽇本を考えることだと作品は投げかける。

監督・編集：⼭崎エマ
配給：ハピネットファントム・スタジオ
2023年/⽇本・アメリカ・フィンランド・フランス/カラー/99分/5.1ch
© Cineric Creative / NHK / Pystymetsä / Point du Jour

公式サイト shogakko-film.com

【宣伝お問合せ】ミラクルヴォイス info@miraclevoice.co.jp / 03-6416-3681