実験を行う前に、実験室を整えよう 【理科の壺】

理科の授業をする際、教室だけではなく実験室（理科室）を活用することも多くあります。教室と違って実験室は普段出入りしている教室ではないうえ、複数の先生で利用しているため、備品の管理や整理整頓が少々難しいですよね。そこで、お互いに使いやすいように誰かが気遣う必要があります。そのとき、先生たちだけではなく、ぜひ子どもたちとも約束事を共有しましょう。先生1人で片づけるより、時間も手間も軽減されますよ。優秀な先生たちの、ツボをおさえた指導法や指導アイデア。今回はどのような “ツボ” が見られるでしょうか？

執筆／徳島県公立小学校教諭・新田　望
連載監修／國學院大學人間開発学部教授・寺本貴啓

ゴールデンウィークが終わる頃には、子どもたちは新しい環境に慣れ、落ち着いて学習ができるようになってきます。先生たちは様々な業務で忙しいと思いますが、子どもたちの予想や仮説を確かめることができるよう、観察・実験の準備をしておきたいですね。使いやすい実験室や観察・実験の工夫を紹介します。

実験室の整理・整頓をしよう

単元に入る前には、しっかり実験器具の確認や予備実験をされていると思いますが、単元が終わった後は、ただ実験器具をもとの場所に片付けるだけで終わっていませんか。
授業中に実験器具が一部壊れてしまったり、器材を汚してしまっても、学習を進めることに手一杯。授業が終わった後はホッとして、こうしたことがスッポリと頭から抜け落ちてしまうこと、私もよくあります。
また、単元を始める直前になって薬品庫を確認すると、薬品を使い果たしており、焦ることはありませんか？
こうしたことを予防するためにも、子どもも、先生も使いやすい理科室ルールを作ってみるといいと思います。

① 実験机の座る位置で、役割を決めよう

② 実験器具の片付けの仕方を掲示しよう

③ 実験室の外に器具を持ち出すときは、お知らせをしよう

④ 薬品や試薬は使ったら、買い足して単元を終える

⑤ 実験器具を捨てる方法を掲示する

ビーカーや試験管などのガラス器具は、いつか必ず壊れます。ひび割れたままの器具を使うと、大きな事故につながる可能性が高いです。ひび割れに気付いたらすぐに廃棄しましょう。
ただ、実験室の器具は多くの人が使うため、うっかり見逃してしまうこともあります。
また子どもたちは、どうしたらいいのか分からず放置したり、気にせずにそのまま使用したりするかもしれません。
そこで、ゴミ箱の近くに、廃棄の条件や方法を分かりやすく掲示しておきましょう。
「実験器具がどのような状態になれば捨ててほしい」とか、「分別の方法」を明記しておくといいです。
また、割れたガラス器具は危険なので、ゴミ箱のすぐ近くに包んで捨てる用の新聞紙と、赤い油性ペン（ガラス注意などと書くため）があると、安全で確実です。
新聞紙の代わりに、使用済みの封筒（お手紙や教材注文の封筒など）を使ってもいいと思います。
実験器具を廃棄したときは、新しい実験器具の補充も必要になります。
そこで、廃棄したものを書くための連絡ボードを準備しておくといいです。
必要なものはすぐに準備すべきですが、実験器具は高額なものも多いので、ある程度予算を計上しておくなど、計画的に購入できるようにしておくといいです。

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安全で、使いやすい実験室があってこそ、楽しい理科の学習ができます。先生方のちょっとした意識づくりと配慮で、子どもたちの「実験っておもしろい」「上手に実験できた」という自信につながります。先生方もさまざまなアイデアを駆使して、実験室を整えてみてください。

イラスト／難波孝

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＜執筆者プロフィール＞
新田望●にった・のぞみ　徳島県公立小学校教諭。子供と共に，積極的に自然の事物・現象と関わり，作り出した問いを追求する楽しさを感じながら，日々実践を行う。

＜著者プロフィール＞
寺本貴啓●てらもと・たかひろ　國學院大學人間開発学部 教授 博士（教育学）。小学校、中学校教諭を経て、広島大学大学院で学び現職。小学校理科の全国学力・学習状況調査問題作成・分析委員、学習指導要領実施状況調査問題作成委員、教科書の編集委員、NHK理科番組委員などを経験し、小学校理科の教師の指導法と子どもの学習理解、学習評価、ICT端末を活用した指導など、授業者に寄与できるような研究を中心に進めている。