【相談募集中】学級崩壊を起こしたあの時、自分はどんな態度で臨めばよかったのか？

学級崩壊の経験がある30代教諭から「みん教相談室」に相談が寄せられました。学級崩壊から数年経た今でも、当時の対応に疑問が残っているそうです。この悩みに回答したのは高学年担任のプロ、トモチャンネルでもおなじみの千葉県公立小学校教諭・髙橋朋彦先生。自身も心がけているという５つの学級経営ポイントを挙げてくれました。その内容を紹介します。

Q. 「しめる」ことができず、学級崩壊を招いてしまったと思っています

私は以前勤めていた学校で学級を崩壊させました。元々、問題が多い学年と聞いていて、他の先生方から「初日からしめたほうがいい」と言われていました。自分ではしていたつもりでも、実際は子供たちに振り回されてしまい、１学期末で辞めました。

結局、数年経た今でも「しめる」ことが分からずにいます。毅然とした態度でいなかったためだと思いますが、どうすれば、しめることができますか。そして学級崩壊を回避できるのでしょうか。（ぐみ先生・30代）

A. 信頼ベースの毅然とした態度なら、適度な緊張感ある学級経営につながります