小6体育「ボール運動（ネット型）」指導アイデア①

特集: 文部科学省教科調査官監修｢教科指導のヒントとアイデア｣

2022.11.26

単元名

１・２・アタックバレー（ソフトバレーボール）

単元目標

●知識及び技能
ソフトバレーボールの行い方を理解するとともに、個人やチームによる攻撃と守備によって、簡易化されたゲームをすることができるようにする。
●思考力、判断力、表現力等
ルールを工夫したり、自己やチームの特徴に応じた作戦を選んだりするとともに、自己や仲間の考えたことを他者に伝えることができるようにする。
●学びに向かう力、人間性等
ソフトバレーボールに積極的に取り組み、ルールを守り助け合って運動をしたり、勝敗を受け入れたり、仲間の考えや取組を認めたり、場や用具の安全に気を配ったりすることができるようにする。

授業づくりのポイント

高学年のボール運動は、ルールや作戦を工夫したり、集団対集団の攻防によって仲間と力を合わせて競い合ったりする楽しさや喜びを味わうことができる運動です。

ネット型では、ネットで区切られたコートの中で、ボール操作とボールを持たないときの動きによって攻防を組み立てたり、相手コートに向かって片手、両手もしくは用具を使ってボールなどを返球したりして、一定の得点に早く達することを競い合うことを課題としたゲームです。

ソフトバレーボールでは、操作しやすいボールを用いたり、ボール操作についての制限を緩和したりすることを通して、連係プレイによる攻撃やそれに対応する守備がしやすくなるように簡易化されたゲームをします。

単元の初めの段階では子供の考えを生かしながらルールを決めて、簡単なボール操作で誰もが楽しくゲームに参加できるようにします。

後半では、連携プレイによる攻撃や相手が捕りにくいボールを打ち返すような簡易化されたゲームができるようにするとともに、作戦や練習を選ぶなどの学習を進められるようにします。

〈感染症対策〉
授業を行う際には、地域の感染状況に応じて、以下の新型コロナウイルス感染症対策を講じることが考えられます。
・子供たちに授業前後の手洗いを徹底する。
・決まったグループで活動し、対戦チームを固定する。
・活動中は不必要に大声を出さないようにする。
・集合、整列時は子供どうしの適切な間隔を確保する。　など