小1体育「器械・器具を使っての運動遊び（マットを使った運動遊び）」指導アイデア①

特集: 文部科学省教科調査官監修｢教科指導のヒントとアイデア｣

2022.11.26

単元名

ニンニンにんじゃでマットしゅぎょう

単元目標

●知識及び技能
マットを使った運動遊びの行い方を知るとともに、いろいろな方向への転がり、手で支えての体の保持や回転をして遊ぶことができるようにする。
●思考力、判断力、表現力等
マットを用いた簡単な遊び方を工夫するとともに、考えたことを友達に伝えることができるようにする。
●学びに向かう力、人間性等
マットを使った運動遊びに進んで取り組み、順番やきまりを守り誰とでも仲よく運動をしたり、場や器械・器具の安全に気を付けたりすることができるようにする。

授業づくりのポイント

マットを使った運動遊びは、その行い方を知るとともに、マットに背中や腹などをつけて、いろいろな方向に転がったり、手や背中で支えて逆立ちをしたりして、さまざまな動きに挑戦し、それらができる楽しさに触れることができる運動遊びです。

運動を楽しく行うために、簡単な遊び方を工夫するとともに、きまりを守り誰とでも仲よく運動遊びをしたり、場や器械・器具の安全に気を付けたりすることができるようにします。そのために、子供が「やってみたい」と意欲的になれる場や遊び方を工夫できる場を設定するようにします。

また、体の動かし方や感覚が身に付けられるように、毎時間、感覚つくりの運動を取り組むようにします。

安全に楽しく行うために
・誰が、どこに、何を運ぶなどの役割を明確にしておきましょう。
・マットは４人で運び、運んだ後は持ち手（みみ）をしまうように指導しましょう。
・前の人が合図をしてから、次の人が取り組むように徹底しましょう。
・一人一人が安全に行えているか観察し、危険な遊び方があった場合には、活動を止めて全体で指導しましょう。

感染症対策（例）
・器械・器具を共用するので、少人数で活動するようにして、使用前後の手洗いを徹底するようにします。
・場の設定に当たっては、それぞれの場の間隔を十分に空けたり、順番を待つ際に子供どうしが一定の間隔を保てるように輪を置いたりします。