学級活動（２）健康によい食事のとり方を考えよう

コロナ禍の今、外出を控え、家で活動することが増えた子供たちも多くいることでしょう。そこで、家での食生活を見直し、健康によい食事のとり方を考えることで、望ましい食生活の習慣化を図るようにしましょう。

執筆／福岡県公立小学校教諭・有得辰俊

事前調査

事前にアンケートをとって、子供自らが「他の人は、健康によい食事のとり方をしているのか」「健康によい食事とはどんなものか」という疑問を持ち、問題意識が高まるようにします。

①つかむ段階

事前にとったアンケートをもとに、その結果をグラフや表にまとめて提示します。アンケート例の設問１は、グラフにすると効果的です。

②さぐる段階

栄養教諭をゲストティーチャーとして招き、「健康によい食事のとり方」「健康によくない食事のとり方」「病気の予防」の観点から話をしてもらいます。

③見つける段階

健康な食事のとり方について話し合います。

④決める段階

これまで話し合った内容をもとに、努力すべき具体的な個人目標を決めます。また、決めた行動を振り返ることができるように、振り返りカードを準備します。

板書例

イラスト／高橋正輝

『教育技術 小五小六』2021年1月号より