小１体育「器械・器具を使っての運動遊び」指導アイデア①

特集: 文部科学省教科調査官監修｢教科指導のヒントとアイデア｣

2022.03.26

単元名

「器械・器具を使っての運動遊び」
固定施設を使った運動遊びゆうぐらんど

単元目標

●知識及び技能
固定施設を使った運動遊びの行い方を知り、固定施設を使った登り下りや、懸垂移行、渡り歩きや跳び下りなどができるようにする。
●思考力、判断力、表現力等
固定施設を使った簡単な遊び方を工夫するとともに、考えたことを友達に伝えることができるようにする。
●学びに向かう力、人間性等
固定施設を使った運動遊びに進んで取り組み、順番やきまりを守り誰とでも仲よく運動をしたり、場や固定施設の安全に気を付けたりすることができるようにする。

授業づくりのポイント

固定施設を使った運動遊びでは、固定施設で遊ぶ楽しさに触れ、行い方を知るとともに、懸垂移行をしたり、ぶら下がったり、逆さの姿勢をとったりなど基本的な動きができるようにします。また、入学して間もない１年生は、休み時間など日常でも生かせるよう、順番やきまりを守ったり、安全な遊び方を身に付けたりすることが大切です。子供が固定施設を使った運動遊びを好きになり、意欲的に取り組めるようにするためには、称賛の言葉がけを多く行ったり、安全に十分配慮した上で、ゲーム性のある場をつくったりすること等が考えられます。

＜感染症対策＞
・活動前後の手洗いを徹底します。なお、落下防止の観点からも、水気を含んだ状態のままで学習に向かうことがないよう、特に授業前の手洗い後にハンカチ等で手を拭うようにします。
・フープやマーカー等を使用し、順番を待つ子供の位置を示し、子供同士の適切な距離を保ちます。