算数の一覧（677件）

小２算数「かけ算⑵」指導アイデア《物の数の求め方をかけ算を用いて解決する》

小４算数「直方体と立方体」指導アイデア《平面上や空間にある点の位置の表し方について理解する》

小５算数「円と正多角形」指導アイデア《円の直径の長さと円周の長さの関係》

小６算数「算数のまとめ」 指導アイデア《算数のクイズ（仕事算）に取り組む》

小３算数「かけ算の筆算２けた」指導アイデア《２位数×２位数（部分積がみな２桁で繰り上がりなし）の計算の仕方》

小２算数「たし算とひき算の関係」指導アイデア《加法の逆思考の問題をテープ図や式に表して解決する》

小２算数「1000より大きい数」指導アイデア《10000までの数について、いろいろな表し方を考える》

小１算数「20より大きい数」指導アイデア《２位数の構成を考える》

分数の教材理解に大切なことは「分数とは、子供が何を学ぶ学習なのか」【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #13】

算数の授業デザインとは【教科担任制 最前線!! 算数専科を楽しもう】③

高学年では「ある見方でこれまでの学習も同じと見る」【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #12】

６学年の内容だけを見て指導すると、点の指導になる【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #11】

小１算数「ひき算」指導アイデア《11～18から１位数を引く繰り下がりのある減法計算の習熟》

小１算数「たし算」指導アイデア《｢10といくつ」という数の見方を用いた計算のしかた》

小２算数「かけ算⑴」指導アイデア《おはじきや図を通して乗法の意味を理解する》

小２算数「式と計算」指導アイデア《括弧を使った式に表す／式の考えを読み取る》

授業開きの初発は「算数は何のため？」【教科担任制 最前線!! 算数専科を楽しもう】②

小数と分数を同じと見るときには２つの見方【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #10】

子供自身が系統性に気付き、理解していくような授業づくりが大切【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #9】

小３算数「式と計算」指導アイデア《加法と乗法が混じった問題の２通りの解決方法を考える》

小３算数「計算の順序」指導アイデア《乗法の結合法則の理解と計算への活用》

小３算数「三角形と角」指導アイデア《辺の長さに着目した三角形の仲間分け》

小３算数「分数」指導アイデア《同分母分数の加法と減法の計算方法を考える》

異分母分数の加法を学習するよさは、たし算の原理原則を学ぶこと【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #8】

小１算数「形づくり」指導アイデア《決められた枚数の色板でいろいろな形をつくる》

わり算の商に分数を使えば、１つの数で表現できるという発見【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #7】

小４算数「分数」指導アイデア《同分母分数のたし算とひき算の理解》

小４算数「小数のかけ算・わり算」指導アイデア《小数以下への割り進みと商の概数処理》

子供の素朴な理解から生じた間違いに付き合う【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #6】

小５算数「帯グラフと円グラフ」指導アイデア《帯グラフや円グラフの仕組みを理解し、データの特徴を読み取る》