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低学年12月の教室環境のポイント
12月の学級担任実務のポイント
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マンネリ化してきたら ひと工夫!日記指導
【インタビュー】落語家 柳家花緑 「ディスレクシアと向き合って」
子供たちの自己肯定感を高める「いいところさがし」のやり方
授業の隙間のミニゲーム~国語科漢字編~
漢字の学習が好きになる!低学年向け「漢字指導」のコツと工夫
個人面談~保護者が安心できる面談にするには
「係のコーナー」を生かして 係活動をパワーアップさせよう
GIGAスクール時代の教師の役割とは?|樋口綾香のGIGAスクールICT活用術㉔
外国人児童との言葉の壁【連載小説 教師の小骨物語 #12】
次学期の自分に気合いが入る「〇学期の自分へ」レター
ICTが本当に苦手で授業に苦心しています【現場教師を悩ますもの】
少人数学級の経験を先達に学ぶ!
「学校におけるユニバーサルデザイン」とは?【知っておきたい教育用語】
感覚過敏の子供を「虹色」と理解すると支援しやすい
トラブル発生時の保護者への連絡はこうする
子供の資質・能力を育てる読書指導とは【小三小四】
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クラウドファンディングでモノと人を募る【あたらしい学校を創造する #18】
どの子も発言できるようになる 低学年の話合い活動のポイント
道具いらずで子どもを集中させる室内あそび4つ【心ほぐしの運動あそび】
【指導のパラダイムシフト#15】対応のパラダイムシフト①
子供の学習意欲を高める、教師の話し方
“障害”は隠したままでいい?【連載小説 教師の小骨物語 #11】
総合的な学習の時間でカリキュラム・マネジメントを行うポイント