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小4らくらくUnit 5「Do you have a pen?」③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
#23 このドキドキは、がんばってきた者だけが味わえるもの【連続小説 ロベルト先生!】
9月の教室環境 〜新学期スタートの掲示を工夫しよう
次々と生まれては消える流行語や若者言葉と、大人はどう付き合うかー著者・酒井順子さんインタビュー
小4らくらくUnit 5「Do you have a pen?」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
夏休み明けリスタートのためのTIPS【♯三行教育技術】
つらいことは身近な人へSOS! ~自分でできるプチ「働き方改革」~
本を通して「お金」の勉強の大切さを学ぶ-著者・高濱正伸さんインタビュー
自己紹介の文で、書く意欲を高める指導とは 【小1国語 京女式書くことの指導】9
「学習評価」の際に起こりやすい混乱とは?【田村学流 単元づくり・授業づくり#20】
「叱る」ことの意味とは?【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑳】
小3らくらくUnit 5「What do you like?」④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
新学期の始まりにぴったり! 子どもも先生も元気にリスタートできる、穴埋めクイズ!
たこ焼きを作ろうとして、桃ができたことはありますか?<アート思考を育むアート鑑賞vol.1>
防災訓練のポイント 〜自分の身を自分で守ることができるように〜
カードやアプリ活用で学びをもっと広げるには 【タブレットで変わる授業デザイン】#3
小4らくらくUnit 5「Do you have a pen?」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
小3理科「動物のすみか」指導アイデア
子供の信頼を得られていないようで不安です…
夏休み中の違和感を大切に【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第10回】
小6外国語 Unit 4「Summer Vacations in the World」指導アイデア②
授業力を高めたい!⑨ 教材研究ノートをつくる|樋口綾香のすてきやん通信
小4外国語活動 Unit 4「What time is it?」指導アイデア
「漢字算」で数える力を伸ばそう【漢字コグトレ #4】課題シート付
小3らくらくUnit 5「What do you like?」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
自然事象との出会わせ方、夏休み明けの授業の導入の工夫! 【理科の壺】
9月の学級担任実務をチェックしておこう!
小3らくらくUnit 5「What do you like?」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
【木村泰子の「学びは楽しい」#6】特別支援教育の「目的」って何ですか?
「不登校特例校」とは?【知っておきたい教育用語】
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