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ギフテッド【わかる！教育ニュース#13】

｢教室マルトリートメント」を防ぐために教師を追い詰めない組織づくりを

｢締め切り」を考える ～まずは３つの方法でやってみよう～

【相談募集中】教師間格差が出るからと、パソコンの持ち込みを禁止されている

「ギフテッド」、文部科学省に提言でキックオフ

低学年の用具の準備はどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #8】

「話すこと（やり取り・発表）」【小６外国語科　中学で「英語嫌い」にさせない！　アイデア２】

衝突事故しない！させない！廊下の安全な曲がり方指導法【動画】

研究授業、最適解の見つけ方【音声つき】

絵本の読み聞かせで協調性を育てて、学級を一つにまとめよう！

読書指導のアイデア ①ブックトーク

実験の目的を明確にしたい！ ICT端末を使った “予想の共有” どうする？ 【理科の壺】

「ポートフォリオ」とは？【知っておきたい教育用語】

保護者との意識合わせ、校長ができることは多い【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第13回】

シンキングツールを活用して学びを創るには 【タブレットで変わる授業デザイン】#6

#29 映画『It’s my new day』【連続小説 ロベルト先生！】

『持ち主が分からない落とし物箱』で安心時間が増える【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #8】

『お話ノート』で傾聴力と記憶力を鍛えよう～全校朝会も大活用！～

分数の比をカンタンに簡単にする方法【土作先生ミニネタ動画】

授業の目標同様に教科の目標もまた重要！【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉕】

指導と評価の一体化を図るうえでの課題と効果とは？【田村学流 単元づくり・授業づくり#24】

小学校理科の評価の観点④【より妥当な考えをつくりだす】とは？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#13

ピース(PEACE)！ 笑って納得の仲裁指導法【動画】

学級の小さなトラブルを減らすには？｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談②

絵本を活用して、「思いやりの心」を育もう！

主体的に観察に取り組むための教師の働きかけ 【理科の壺】

【相談募集中】臨時教員ですが、なかなか採用試験に受かりません

10月の先生のお話｜体調管理で最大のパフォーマンスを

教室が笑顔になる10月のラッキーアイテム「先生文庫」

読書の秋　低学年におすすめの本