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【小一・小二国語】次学年に向けて積み残しゼロのスペシャル指導

小3・4外国語活動：ヒントクイズのアクティビティのポイント

コロナ下でもできる！6年生を送る会のアイデア

小6外国語：アクティビティの主体的な学び方のポイント

「異なり力」を引き出す ～ デザイン思考～

全学年で運用可能！子供の基礎学力をアップさせる実践例｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

離職に悩む同僚教師をどうサポートすべきか？

教室でできる遊び13連発！【♯三行教育技術】

国語の教材分析④ ～分析の観点「冒頭」～

子供同士のトラブルは聞き役に徹するべし！【動画】

【国語】文学作品の基本的な教材研究のしかた

「キャリア教育」とは？【知っておきたい教育用語】

子供と交流するのが楽しくて仕方ない先生の心の内【♯三行教育技術】

体育：節分バージョンの「色鬼」で盛り上げよう！【動画】

コロナ下での音楽授業ひとひねり

小５外国語：道案内のアクティビティのポイント

クラスづくりに役立つ｢道徳授業｣の実践例｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

【小三・小四向け】読書指導とジャンル別おすすめBOOKガイド

小学校教師は「先回りしすぎ」に注意しよう

子供たちを“評価”する難しさに直面【令和2年度新任教師のリアル】

国語の教材分析③ ～教師と教材との出合い～

帰りの会でみんなが笑顔になれるネタ２選【動画】

コロナ下でもできる！主体的・対話的で深い国語授業

職員室の人間関係の悩み、ズバリ解決します！

小4国語「報告します、みんなの生活」指導アイデア

「専門性の高い教員」とは？　教科担任制にまつわる4つの疑問

「ルーブリック」とは？【知っておきたい教育用語】

在宅環境ならではの学びの実践──宝仙学園小学校のオンライン授業

全教員が意欲的に参画できる｢校内研究｣の実践アイデア

クラスを盛り上げ成長を促す「お楽しみ会」企画のポイント｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣